(3篇)先进教师个人事迹材料篇
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2024-01-14
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先进教师个人事迹材料篇
(3 篇)
先进教师个人事迹材料篇 1
198X 年毕业于 X大学，大学本科，理学学士学位，化学专
业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班
主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以
为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当
中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成
绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一
起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工
作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界，需要无
限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮
成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主
任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学
生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既
做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工
作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任
务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对
学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因
此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应
有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事
其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过:要
播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一
个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学
习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨，取之精
华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次
做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是
一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真
上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法,及
时批改作业，耐心辅导学生,对学生严而有度，与学生真诚相处，用
爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的
好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己
的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好
评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教
师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向
有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用
于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为
使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运
用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更
尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别
辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针
对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学
改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的
基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发
摘要：
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先进教师个人事迹材料篇(3篇)先进教师个人事迹材料篇1198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般...
