创建全国文明校园先进学校自查报告
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2024-01-14
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XX 市 XX 镇 XX 中学南依 XX 高速,北望 XX,是一所全日制寄宿式农村初级中学。学
校自 习X 年 X 月投入使用以来，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，在“修
身、砺志、博学、厚德”的校训精神指引下，凝心创特色，聚力铸品牌，形成了以
“开放教育实验研究”为主体，以艺体特色培养为两翼的“一主两翼”办学特色，整
体办学水平得到迅速提升。先后荣获“全国德育科研先进实验学校”、“全国零犯罪
学校”、“全国校园足球特色学校”、“XX 省规范化学校”、“XX 省艺术教育示范
学校”、“XX 省体育传统项目学校”等 XX 余项荣誉称号。《人民教育》《语言文字
报》相继推介了学校的特色办学经验。习X 年 X 月，学校被评为“XX 省文明校园”。
在 XX 市教体局党委的正确领导下，我校深入贯彻落实党的教育方针，以创建全
国文明校园为契机，积极培育践行社会主义核心价值观，落实立德树人目标，不断开
创学校精神文明工作建设新局面。现将创建自查情况汇报如下：
一、加强思想道德建设，凝聚文明校风
我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、周一升旗仪式、团队课、
班队会、社会实践等时间，以书记上党课、专题交流研讨、观看视频、“红色经典”
主题阅读、聘请抗美援朝老战士讲革命故事、参观 XX 集团纪念馆等各种形式，积极
学习和落实 X 新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、三
中、四中、五中全会精神，不断强化思想引领，凝聚文明风尚，为每一个孩子“扣好
人生第一粒扣子”，让每一位教师政治立场和理想信念更加坚定牢固。
我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入
眼、入耳、入脑、入心。首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主
义核心价值观内容、《中小学生守则》内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达 习
%。其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切
教学内容与现实生活的联系，增强了教育的时效性和新颖性。同时，要求全体教师身
体力行，坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”原则，弘扬主旋律，唱响好声音，
激发学生发奋学习、立志成才、报效祖国的热情，实现了让社会主义核心价值观进课
堂、进教材、进头脑的目标。再是，德育处研发《好习惯天天做》《责任意识培养》
《入学教育》《远足拉练》《假期社会实践活动》《德育安全手册》等德育主题课程，
以“国旗下讲话”、“道德大讲堂”、“学雷锋活动月”、“童心向党，喜迎百年”
主题教育、文明实践结对共建志愿服务及多形式的团队、班会等活动为载体，不断加
强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育和劳动教育，形成全程育人、
全方位育人的工作格局，扎实有效地落实《中小学生守则》，让每个孩子知爱国、懂
感恩，争做新时代好少年。
二、抓领导班子建设，引领校园新风
我校党支部狠抓班子建设，健全活动室、学习室等阵地，严格落实“三会一课”
制度，不断加强“党员示范岗”建设，扎实开展各项学习教育和专题教育。支部将党
史学习教育与办人民满意教育目标相结合，坚持开展“学党史、悟初心、勇担当”主
题教育活动和“三亮三树”活动，让每一位班子成员成为干事创业的排头兵，成为引
领校园风尚的带头人，班子的凝聚力和向心力得到不断增强。党支部先后被 XX 市委
组织部挂牌“五星级标准化党支部”，被 XX 市委授予“先进基层党组织”称号；学
校连续三年获 XX 市教育工作综合评价镇街初中系列一等奖。
学校成立了以 XX 校长为组长的创建全国文明校园先进学校领导小组，坚持和加
强党对学校工作的全面领导，领导小组下设创建全国文明校园先进学校办公室，结合
本校实际情况制定创建工作推进计划，明确分工，立体推进，形成创建工作的长效机
制。
在日常管理工作中，学校选举成立工会委员会，严格落实民主集中制，定期召开
教代会。广大教师积极参与学校重大事项决策，工作民主公开。同时认真完善校长负
责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制，积极营造民主文明之
风。
三、提升教师素质，做好学生“引路人”
我校严格遵守《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德监督评价机制，将师
德作为聘用、晋级、评优的基本条件、一票否决条件。定期开展“学生爱戴教师”评
选、签署《依法从教责任书》、师德辅导报告会等，努力营造“扎实练真功，静心搞
教学”的干事创业氛围，提升教师师德素养。学校开办班主任工作论坛、“高效课
堂”教学论坛、中青年教师系列课堂教学大赛、“共读一本书”、优秀校本课题评选
促进教师发展，实施“师带徒”帮扶工程、“三名（名校长、名师、名班主任）”培
养工程，推进教师成长。XX 名教师逐步成长为 XX 市、XX 市学科带头人、教学能手、
明星教师，XX 名教师被评为 XX 市、XX 市“最美教师”、“育人楷模”、“师德标
兵”、“优秀教师”称号，X 名教师被评为 XX 市“文明市民”。
实行班主任聘任制、全员导师制，落实分层教学、全员护导、全科育人、综合评
价，将《德育一体化指导纲要》落实到教育教学活动中。按照“一个都不能少”的教
育原则，提高关注每一个学生成长的意识，实施全员护导、分层教学。
四、重视文化建设，厚实教育底蕴
我校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，特色鲜明，具有浓厚的文化内涵。
运用校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，通过演讲比赛、“校园知多少”
专题知识竞赛、班级校歌合唱比赛等活动，积极建设优良的校风、教风、学风，激励
学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
利用教室、走廊、墙壁等载体，精心设计、选材，逐步形成了以名人画像及介绍、
名人名言、校园文明少年风采展示、书画作品等专题内容的走廊文化、墙壁文化、教
室文化，陶冶了学生情操、美化了学生心灵、启迪了学生智慧。
精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文明学生、文明班级评选、“文明风
采”竞赛、红歌合唱比赛、“说文明话、做文明人”演讲和征文比赛等开展形式多样、
内容丰富的校园文化活动，营造了健康文明、积极进取的校园文化氛围，锻炼和提高
了学生的综合素质。
长期积累实践中，田径课程、校园足球、机器人、诗文诵读、序列化假期实践课
程、远足励志课程已经成为学校特色课程。田径队代表XX 市勇夺XX 市体育联赛田径
比赛“五连冠”；XX 名同学荣获 XX 省智能技术应用设计大赛二、三等奖，X 名同学获
XX 省中小学创客大赛一、二等奖，X 名同学代表XX 省参加十八届全国中小学电脑机器
人大荣获二等奖。
摘要：
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XX市XX镇XX中学南依XX高速,北望XX,是一所全日制寄宿式农村初级中学。学校自习近平X年X月投入使用以来，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，在“修身、砺志、博学、厚德”的校训精神指引下，凝心创特色，聚力铸品牌，形成了以“开放教育实验研究”为主体，以艺体特色培养为两翼的“一主两翼”办学特色，整体办学水平得到迅速提升。先后荣获“全国德育科研先进实验学校”、“全国零犯罪学校”、“全国校园足球特色学校”、“XX省规范化学校”、“XX省艺术教育示范学校”、“XX省体育传统项目学校”等XX余项荣誉称号。《人民教育》《语言文字报》相继推介了学校的特色办学经验。习近平X年X月，学校被评为“XX省文明...
