优秀教师个人事迹材料5篇
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2024-01-14
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优秀教师个人事迹材料 5 篇
篇 1
我叫 xxx, 女，生于 19xx 年，1988 年从事教育教学工
作， 大专学历，小学一级教师。1988 年教学以来担任语文学
科教学 工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多
次获县、 乡"师德先进个人"、"模范、优秀教师"称号，优质课
和论文多次 获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班
主任。在从事 教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前
沿。“让每一位学 生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的
目标；"学高为师，德
高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来 ,忠诚于党的教育事业,教书育
人， 诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤
恳恳、 兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校
为家，热 爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的
业绩。在多 年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素
养，提高自己 的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要
求，在教学中我不 错过任何一个可以提升自身业务素质的机
会，积极参加各种政治
学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又
育人，经常对学生进行思想品德教育 ,教育学生做人要自立自
强， 诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待
人要宽 厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育 学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主
义合格的接
班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教
法， 研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习
惯，对工 作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学
水平，我坚 持经常翻阅《小学语文教师》、 《小学教研论
坛》、 《优秀论文 集》等书籍。备课时，我精心设计环节，
努力钻研教材，上网查 阅资料，了解学生特点,做了大量的课
前准备工作,做到备教材， 备学生，备资源，结合课堂实际运
用课件配合教学，向 40 分钟 课堂要质量。课堂上给学生畅所
欲言的时间和空间，让学生做课 堂的主人，而我则循循善诱的
引导，做好学生的学习合作伙伴， 学习效果事半功倍。教育学
生上，我很注重培优扶差的工作，对 于后进生，我总是给予特
殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视， 多辅导，对他们的点滴
进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、 交朋友，树立起他们
的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生
的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实
感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解
学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助 ,做到“春风化
雨， 润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统
考中也
名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教
研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这
方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、
省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、
教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己,借鉴优秀的教学方
法， 提高自己的教学能力和业务水平。20xx 年获得市优秀教
学论文 一等奖；20xx 年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任
评课、说课 均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不
断提高，获得 好评。 Xx 年 9 月以来，我协同本校各学科教研
组长，做好新上 岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，
而这项工作对我来 说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐
心指导。认真组织开 展集体备课、公开课及课后评课的工作，
促进新上岗青年教师教 学能力的不断提高。我把各种教学观摩
课和报告会的先进理念在 科组中交流学习，认真组织教师们参
加各项比赛活动，在领导的 支持和各位同事的努力下，大家齐
心协力抓教学的好势头，无论
是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导
摘要：
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优秀教师个人事迹材料5篇篇1我叫xxx,女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡"师德先进个人"、"模范、优秀教师"称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；"学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢...
