X高校党总支书记2020年工作总结
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2024-01-14
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协调，统一调度。做到守土有责，守土负责，守土尽责。我系XX余名师生党员
为抗击疫情捐款习近平X元。XX名学生志愿者被评为学校抗疫优秀志愿者，展现了我
系师生大爱无疆、团结互助的奉献精神。:
3、完善制度体系，狠抓制度落实。制定完善了我系党总支委员会议事规则、党
政联席会议制度等党的建设、意识形态、团学工作等工作制度XX余项，维护制度权
威，严格执行制度。:
4、完善组织机构，提升组织力和战斗力。坚持“双配强”，完成党总支、各支部
工会等组织换届工作，X月为两个支部共补选宣传委员X名，在教工支部设立X个党
小组。按照“双带头人”标准从政治素养高、专业能力强的高学历教师中培养选拔支部
书记、支部委员、党小组长。:
5、做好入党教育，保障发展质量。积极培养入党对象，坚持“早宣传、早引导
早培养”，融合多种形式和手段加强入党教育。规范入党程序，严把党员入口。本年
度教工支部发展党员X名，培养入党积极分子X名，入党申请人X名。学生支部推荐
入党积极分子XX人，发展学生党员X人，列为发展对象X人，预备党员转正X人。:
6、加强基层组织规范化建设。各支部认真开展“三会一课”、主题党日活动，定
期召开组织生活会、民主生活会、民主评议党员等。规范党员日常管理，认真填写
《党支部工作手册》，按时交纳党费。及时为毕业生党员转接党组织关系，整理邮
寄党员档案材料。:
二、“夯实理论，兴教促研”，打造品牌样板支部
积极组织申报标杆院系和样板支部，其中教工党支部获批我校样板支部培育创建
单位。:
1、在“夯实理论”上下功夫。教工支部对标“双创”开展工作，举办多种形式的讲
座、党课、培训学习，积极组织党员教师及非党人士的思想政治教育，夯实政治理
论基石。组织党员收看抗疫视频、2020年全国脱贫攻坚奖特别节目，XX历史博物馆
参加“党课开讲啦”示范微党课，参观XX县XX红色革命教育基地、XX村村史馆、特色
民宿、校企合作基地等，通过这些学习活动，深入理解我国国家制度的显著优势，
深刻领会我们党“全心全意为人民服务”的宗旨，坚定取得疫情防控攻坚战胜利的信心
坚定“四个自信”。:
2、在“兴教促研”上做文章:
（1）思政重心下移，打牢育人基石。教工支部在教研室基础上设立了党小组，
每周教研室活动前，由党小组组长负责组织党员、干部、群众学习政治理论。一方
面完善了支部组织机构，便于更好地落实“三会一课”制度；另一方面通过形式多样的
党小组政治学习和党建活动，提升党员干部特别是一线教师的思想政治理论水平。
（2）开放政治学习，助力思政元素挖掘。系党总支、各支部组织的党课、党员
学习面向全系师生开放，非党员教师均可参加。本次绩效改革中还把非党教师参加
政治学习、参加党日活动作为一个加分项给予鼓励。通过学习改善教师知识结构，
有助于教师挖掘本专业、本学科的思政元素，推动思政教进课堂、进头脑、进教材
:
（3）加强跨学科联合，实现优势互补。在我系的校级课程思政课建设团队中加
入思政课专业教师，将专职思想政治工作者、思政课教师分别安排在不同专业的党
小组，加强思政教育与专业教育的交流和沟通，回归初心，重新审视课程定位、内
容和效果，促进德识能一体化，构建同向同行、相互连接的思政教育格局和体系。
（4）坚持“以点带面”，推进全员育人。为破解教师不愿讲、不会讲的难题，系
教工支部组织开展“课程思政教学案例设计比赛”党日活动，XX名教师提交了教学设
计案例，选出X名参加了教学展示，XX多名教师观看了展示活动，对教师在教学中
挖掘课程思政元素有很好的示范性和启发性，是以党建促业务，推进全员育人的有
益尝试。:
（5）加强横向联系，助力科研创新。组织党员到XX数据港XX数据中心参观学
习，与校友企业XX有限公司XX分公司联系洽谈产学研合作事宜，开阔了眼界与思维
为进一步落实落地校企合作打下良好基础。:
（6）设立专项资金，激励科研创新。受企业无偿捐赠X万元，设立了XX系“党员
科研与技术创新专项活动资金”，专门用于支持XX系党员科研及技术创新活动，奖励
德才兼备且在科研及技术创新中有突出成绩的党员，并资助开展相关党建活动。:
三、加强意识形态工作，确保安全稳定
1、履行好意识形态主体责任。制定完善系意识形态工作机制及《XX系
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协调，统一调度。做到守土有责，守土负责，守土尽责。我系XX余名师生党员为抗击疫情捐款习近平X元。XX名学生志愿者被评为学校抗疫优秀志愿者，展现了我系师生大爱无疆、团结互助的奉献精神。 3、完善制度体系，狠抓制度落实。制定完善了我系党总支委员会议事规则、党政联席会议制度等党的建设、意识形态、团学工作等工作制度XX余项，维护制度权威，严格执行制度。 4、完善组织机构，提升组织力和战斗力。坚持“双配强”，完成党总支、各支部工会等组织换届工作，X月为两个支部共补选宣传委员X名，在教工支部设立X个党小组。按照“双带头人”标准从政治素养高、专业能力强的高学历教师中培养选拔支部书记、支部委员、党小组长。 5...
