2023年的主题教育阶段性工作总结
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2024-01-14
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2023 年的主题教育阶段性工作总结
现将 XX 主题教育阶段性开展情况报告如下。
一、开展的主要工作。
（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、天
天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。
党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专
题党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并
结合调查研究，把理论学习课堂搬到野外项目组，广泛开
展“送学到一线”活动，在干中学、在学中干。分层集中学。
中心 4次党委会、2次主题教育领导小组会议，集中学习主
题教育 1－5专题重点内容，以及中央和上级主题教育领导
小组有关文件精神，2次党委理论学习中心组集中学习研讨
交流学习体会，各党支部及时召开支委会和党员大会跟进
学习。支部联合学。4个党支部支部书记集中上专题党课，
加强内部联学；3个党支部与驻地党组织、7个党支部内部
联合开展主题党日活动，共同参观红色教育基地，探索“红
色见学、交流互学、实地研学”方法路子。创新载体学。灵
活运用“小活页提醒、小卡片助记、小广播宣传、小讲座启
智、小宣讲励志、小调研解难”等多种形式，增强学习效果。
制作学习小活页 4期、小卡片 18 期，每天定点开播院区小
广播，加强对主题教育的牵引和宣传；举办“加强党的自我
革
命”“投身新一轮找矿突破行动”等专题小讲座，引领改革发
展；班子成员结合调研开展理论小宣讲活动，激发干部职
工学习热情；各内设机构负责人聚焦业务领域重难点问题
组织小调研，提高工作落实质量。督查指导学。给每名党
员配发主题教育书籍，创新学习研讨会、群众意见会、承
诺践诺会、组织生活会“四个会”重点内容，牵引党支部主题
教育；结合内部巡察“回头看”，采取“四不两直”方式加强巡
回指导，推动主题教育向基层延伸、与实践对接。
（二）调查研究方面。立足“准”字，聚焦发展“选好题”。制
定中心《大兴调查研究工作方案》，围绕中心年度重点工
作，确定12 个方面调研方向，党委班子成员抓大、抓精、
抓难，研究确定“推动党建与业务工作深度融合”“加快推进
地质调查野外装备现代化与关键技术研发”等 14 个课题；内
设机构负责人抓小、抓细、抓实，研究确定“如何从严从实
做好财会监督工作”“如何解决基层党建工作落实层层递减的
问题”等 20 个课题。立足“深”字，多措并举“破好题”。领导
干部围绕确定的调研课题，聚焦分管工作，经常深入各科
室、野外项目组一线和共建合作单位调研，综合运用座谈
访谈、随机走访、问卷调查等方式开展调查研究，真正把
情况摸清、把问题找准、把对策提实，把调查研究的过程
作为破解中心改革发展难题的过程。立足“实”字，成果转化
“答好题”。中心党委始终坚持问题导向、目标导向，
摘要：
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2023年的主题教育阶段性工作总结现将XX主题教育阶段性开展情况报告如下。一、开展的主要工作。（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、天天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专题党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并结合调查研究，把理论学习课堂搬到野外项目组，广泛开展“送学到一线”活动，在干中学、在学中干。分层集中学。中心4次党委会、2次主题教育领导小组会议，集中学习主题教育1－5专题重点内容，以及中央和上级主题教育领导小组有关文件精神，2次党委理论学习中心组集中学习研讨交流学习体会，各党支部及时召开支委会和...
