学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告
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2024-01-13
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xx 学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小
学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精
神，xx 区xx 路学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情
况进行了自查自纠，报告如下：
1、作业管理方面
一二年级无书面家庭作业，随着课后延时服务的落实，
三至五年级参加课后服务的学生在老师的辅导下，在学校
能做完大部分作业，剩余部分在家 10－20 分钟均可做完。
不参加课后服务的学生能在规定的时间内完成作业。初中
每天完成作业的时间不超过 90 分钟，在学校利用自习课能
完成一部分。
学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作
量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不
存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
经自查，学生到校时间为 7：30－－8：00。中午，
学校安排在校就餐的同学统一午休，午休时长 50 分钟。午
休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。
学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣
传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学
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摘要：
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xx学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，xx区xx路学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：1、作业管理方面一二年级无书面家庭作业，随着课后延时服务的落实，三至五年级参加课后服务的学生在老师的辅导下，在学校能做完大部分作业，剩余部分在家10－20分钟均可做完。不参加课后服务的学生能在规定的时间内完成作业。初中每天完成作业的时间不超过90分钟，在学校利用自习课能完成一部分。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、...
