2023年XX区中小学德育工作要点
VIP专免
2024-01-13
999+
13.6KB
10 页
海报
侵权投诉
2023030706：2023 年XX 区中小学德育工作要点
2023 年XX 区中小学德育工作要点
2023 年，XX 区中小学德育工作要坚持以习近平新时代
中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的 XX 大会
议精神，聚焦全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕《XX
市学校德育“十四五”规划》《XX 区教育事业发展“十四五”规
划》目标要求，深入实施新一轮教育综合改革项目，加快
构建中小幼德育一体化体系，推进教育强区建设，为打造
有质量、有温度、充满创新活力的品质教育提供有力支撑。
一、聚焦培根铸魂，把握立德树人方向
1.推进大思政课改革工作。深化思政课改革创新，启
动XX 市“大思政课”重点试验区建设，开展“大思政课”理念下
校内外育人共同体研究，加强各类实践资源与思政课的协
同配合，推进“绿叶育人”思政平台试点，研发适合不同年段
学生的区域思政实践课例。发挥区大中小思政课一体化建
设指导委员会作用，建设大中小思政课师资培训和教研体
系，加快配齐、建强思政课教师队伍，组织开展《党的 XX
大精神“进教材进课堂进学生头脑”》思政课优秀案例征集与
评选活动，开展《筑牢中华民族共同体意识》教育读本优
质课例征集活动。组织开展新一轮“时事课堂”展示交流活动，
开展“讲台上的新思想”大中小思政课一体化教学观摩展示活
动，形成一批区域推进思政课改革的典型经验。
2.深化学科德育内涵。组织参加新一轮“时事课堂”展示
评优活动，提升思政课教师时政教育能力。以区重点攻关
课题《“大思政”理念下提升学科育德能力的研究与实践》项
目研究为引领，依托“学科德育”思政教育综合教研组，推动
新一轮中小学骨干教师德育实训基地建设。开展 XX 市学科
德育优质课征集展示活动，形成一批有影响力和辐射力的
学科德育特色课堂。
3.坚定理想信念引领。开展“奋斗新征程，强国必有我”
中小学生学习宣传贯彻党的 XX 大精神系列主题活动。推进
“XX 区中小学生电影文化周”品牌建设，组织开展“心中的 XX
大，眼中的新时代”电影育人活动，激发青少年学生爱国情
感和时代自信。全面落实《关于加强“小爱小嘉说新闻”品牌
建设的实施意见》，开展“畅谈 XX 大，说说新变化”小爱小
嘉说新闻主题活动，加强区校两级红领巾小记者实务培训
举办“小爱小嘉说新闻”十佳评选活动。全面加强未成年人思
想道德建设，启动 XX 区中小学行为规范示范校星级创建，
开展“青少年法治教育”“国家安全和公共安全”“制止校园餐饮
浪费”等各类主题教育活动，培养担当民族复兴大任的时代
新人。
二、深化德育内涵，激发德育工作活力
4.开展学生幸福课程第三轮研究。以“嘉”项目为抓手，
启动幸福课程第三轮项目研究，拓展六大项目研究，开展
校本化实施示范校评估工作，促进学生幸福课程内涵提升
加强区幸福课程互动体验平台建设，推进线上资源开发和
上线，实现区内幸福课程资源共享。以园本特色项目内涵
发展为目标，推进“幼小衔接”项目建设，深化试点幼儿园园
本化实施探索，促进中小幼德育一体化建设进程。完善幸
福课程教研机制，开展学区幸福课程展示研讨活动，搭建
教师风采展示平台，激发教师课程实施内驱力。
5.落实落细学生心理健康教育。全面落实《关于加强
XX 学校心理健康教育的实施意见》，加强区未成年人心理
健康辅导中心和分中心建设。开齐开好心理课程，确保按
标准建设心理辅导室，做好学生心理健康档案建设，对学
生开展分层分类的心理健康教育指导和服务。探索建设“XX
区中小学生关爱系统”，落实区校分级网络预警联防机制，
与区卫健委等专业部门开展合作，优化转介机制，加强对
困境儿童、心理问题学生等特殊群体的关心关爱。深化“点
亮心灯”心育品牌内涵建设，开展区第七届心理健康教育活
动月活动，做好“幸福圆梦号”考前心理辅导送教服务，营造
促进学生健康发展的良好育人氛围。加强区心理特色校调
研指导，做好第四轮区心理健康教育特色校评审工作、市
心理达标校申报、复验工作，迎接“十四五”市心理示范校中
摘要：
展开>>
收起<<
2023030706：2023年XX区中小学德育工作要点2023年XX区中小学德育工作要点2023年，XX区中小学德育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大会议精神，聚焦全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕《XX市学校德育“十四五”规划》《XX区教育事业发展“十四五”规划》目标要求，深入实施新一轮教育综合改革项目，加快构建中小幼德育一体化体系，推进教育强区建设，为打造有质量、有温度、充满创新活力的品质教育提供有力支撑。一、聚焦培根铸魂，把握立德树人方向1.推进大思政课改革工作。深化思政课改革创新，启动XX市“大思政课”重点试验区建设，开展“大思政课”理念下校内...
