高校“三全育人”综合改革调研报告
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2024-01-12
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高校“三全育人”综合改革调研报告
“三全育人”综合改革是落实立德树人根本任务的重要举措，
是时代赋予教育工作者的重大责任，更是实现教育强国的
必要条件。高校要提高政治站位、紧跟时代步伐，不断深
化认识、提升水平、守正创新，牢牢把握高等教育发展的
时代机遇，全面深化“三全育人”综合改革，奋力开创高校思
想政治工作新局面，为培养堪当民族复兴重任的时代新人
贡献力量。
一、“三全育人”综合改革的举措及成效
教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲
要》，提出通过构建育人体系推动形成“三全育人”格局。教
育部等八部门颁布《关于加快构建高校思想政治工作体系
的意见》，为“三全育人”综合改革进一步提供了坚强保障。
经过多年的探索，有关地方和高校积累了丰富的改革经验。
1.坚持“一个根本”，强化党建赋能。以习近平总书记重要讲
话中提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根
本问题作为指导方针，聚焦党建引领，强化思政铸魂，将
党建工作与思想政治教育工作深度融合，协同发展。紧扣
党史学习教育“学党史、悟思想、办实事、开新局”的教育要
求，实施“六专题一实践”重点任务，高起点谋划、高标准推
进、高要求落实党史学习教育，以新潮的现代化形式，如
动漫、说唱、微课、情景等，推进思政课程建设，将红色
元素与艺术创作有机融合，激励创作反映党的伟大征程的
艺术作品，运用多种艺术形式抒发热爱党、热爱祖国的真
挚情怀。
2.建设“两支队伍”，强化主导支撑。高校思想政治教育工作
的质量保证离不开忠于党和国家、善于潜心治学、乐于教
书育人的高素质专业化思想政治教育工作者。因此在教学
层面抓好思政课教师队伍建设，按师生比例不低于1 350∶的
比例设置专职思想政治理论课教师岗位，积极创造优质教
育条件，鼓励思政课教师参与教学培训、教学观摩和教学
比赛，构建“传帮带”工作机制，培养高水平的思政教师，全
面改革教师评价机制，提升思政课教师能力。在管理层面
抓好辅导员队伍建设，按师生比例不低于1 200∶的比例设置
专职辅导员岗位，组织开展辅导员沙龙、“一院（员）一品，
特色育人”辅导员工作精品项目、学生资助工作案例征集等
活动，指导辅导员参加省市级辅导员素质能力大赛，积极
打造一个全方位、多角度、立体化的辅导员培养平台，培
养一批学生教育、管理、服务和发展的“领头雁”，推动辅导
员队伍专业化、职业化建设。
3.健全“三大机制”，巩固育人成效。建立健全制度机制，有
利于全校上下协同发力、齐抓共管，形成面上推动、点上
发力、合力推进的工作格局，保障育人成效。一是制定“1＋
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高校“三全育人”综合改革调研报告“三全育人”综合改革是落实立德树人根本任务的重要举措，是时代赋予教育工作者的重大责任，更是实现教育强国的必要条件。高校要提高政治站位、紧跟时代步伐，不断深化认识、提升水平、守正创新，牢牢把握高等教育发展的时代机遇，全面深化“三全育人”综合改革，奋力开创高校思想政治工作新局面，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。一、“三全育人”综合改革的举措及成效教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出通过构建育人体系推动形成“三全育人”格局。教育部等八部门颁布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，为“三全育人”综合改革进一步提供了坚强保障。经过多...
