高校思政教师培训材料2

VIP专免
2024-01-12 999+ 18.24KB 16 页 海报
侵权投诉
高校思政教师培训材料 2
精准思维是以习近平同志为核心的党中央治国理政的
鲜明特征。精准思政是精准思维在思想政治教育中的科学
运用和生动实践,是“在遵循思想政治教育规律的基础上,
以推动现实的生命个体成长为目标,以现实的具体问题为
着力点,系统性、针对性的实施思想政治教育的过程”。教
育部部长怀进鹏在 2022 年全国教育工作会议上强调,要实
施教育数字化战略行动。高校思想政治教育要做到“因事而
化、因时而进、因势而新”,提高“亲和力、感染力、针对性
和实效性”,亟须深入解析数字技术赋能高校精准思政的内
在机理,认清数字技术赋能高校精准思政的现实境遇,探
求数字技术赋能高校精准思政的行动突破。
一、数字赋能高校精准思政的内在机理
传统教育生态不断受到数字化改革的冲击,教育的全
面数字化转型已成为必然趋势。数字化改革就是运用数字
技术、数字思维解决传统思维、传统模式无法解决的问题。
1.精准把握教育对象:从“千人一面”到“个体画像”。
现代社会,学生成长发展中的差异化个体诉求日益凸
显,而且就学生个体而言,其需求在不同阶段也呈现出多
层次多维度。由于缺乏数字信息的量化分析,高校传统思
想政治教育方法简单泛化,难以对众多学生情况进行精准
识别,一定程度上存在“经验主义”和“千人一面”等现象。习
近平指出,“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须
围绕学生、关照学生、服务学生”。精准把握教育对象从而
实现因材施教是高校实施精准思政的目标。数字化背景下,
学生在各类互联网社交平台等空间场域产生的海量数字信
息直观地反映着学生生活、学习、活动的个体表征。高校
可以充分运用大数据、人工智能、数据挖掘等数字技术,
对各类思想政治教育资信息进行收集筛选、清
,然进行全本“大数据”分析对,不可以建立“全
景平台”,从观上握学生体的体情况和性问题,
弥补传统调研访谈的不足;还可以展“个体画像”,从
上精准捕捉学生个体的特情况和性问题,时把握学
生的细微变化,准个性化育人的落脚点,响应个性化全
面发展的时代需求。
2.精准供给教育内:从“千一律”到“单定”。
传统思想政治教育存在过于求”求”的
错位失衡现象。习近平指出:“做高校思想政治
工作,要遵循思想政治工作规律,遵循教育人规律,遵
循学生成长规律。”数字化背景下,高校实施精准思政,
百病”的思想和“千一律”的方树立“一把钥匙开
一把”的理,在展全方数据收集的基础上,过分
筛选、标识别、数字分析和数据模等,精准定
生个性化需求,化各类资源配置,突破时空限制,实施
单定略,采取不同教育方法,供给不同教育内
牢牢把握“大方”的同时密切小细节”,做到“因人施
”。数字技术为学校实施“一类一甚至“一人一”的精准
思政教育方供了可能,“人工智能深度学习技术可以在
案制订链接教育对象信息、教育资信息、教育
信息大类的复杂数据,根据个教育对象的特
设计出多教育方供选择”,实现学校和学生间的
需平、无,推进教育成效的由表及里、由入深。
3.精准控制教育过程:从“大水漫灌”到“小水滴灌”。传统思
想政治教育习依赖经验,用“上大”“大会”等“大
漫灌”式的空说教
摘要:

高校思政教师培训材料2精准思维是以习近平同志为核心的党中央治国理政的鲜明特征。精准思政是精准思维在思想政治教育中的科学运用和生动实践,是“在遵循思想政治教育规律的基础上,以推动现实的生命个体成长为目标,以现实的具体问题为着力点,系统性、针对性的实施思想政治教育的过程”。教育部部长怀进鹏在2022年全国教育工作会议上强调,要实施教育数字化战略行动。高校思想政治教育要做到“因事而化、因时而进、因势而新”,提高“亲和力、感染力、针对性和实效性”,亟须深入解析数字技术赋能高校精准思政的内在机理,认清数字技术赋能高校精准思政的现实境遇,探求数字技术赋能高校精准思政的行动突破。一、数字赋能高校精准思政的内...

展开>> 收起<<
高校思政教师培训材料2.docx

共16页,预览5页

还剩页未读, 继续阅读

/ 16
客服
关注