某县2023年教学工作总结表彰会议上的交流发言
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2024-01-12
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某县 2023 年教学工作总结表彰会议上的交
流发言
一年来，在教育主管部门的坚强领导和教研室的精心
指导下，X镇中心小学高举“教学为主，质量兴校”旗帜，不
断提能力，深入转作风，坚持向课堂要质量，向过程要效
率，实现了教师素质和教学质量双提升目标。现将一些具
体做法汇报如下：
一、加强管理树正气
好风气能催生一支有朝气、有战斗力的队伍。学校要
想高质量发展，必须有良好的校风和教风。因此，我校一
贯着力营造和谐稳定的校风，践行求真务实的教风，促进
教育教学质量提升。
1.抓学习。学习是智慧的源泉，学校注重理论学习，引
领全体教职员工不断用新知识武装自己，提升自身素质，
做到思想上不松懈、行动上不落伍。我校以能力作风建设
为抓手，坚持每周一次集中学习，学习先进的教育教学理
念。在学习中注重实效性，克服自我满足、自我陶醉的“差
不多”思想和不以为然、不屑一顾的“无所谓”思想，强化终
身学习的意识，积极创建“学习型校园”，建立科学合理的学
习制度，营造积极向上的学习氛围，努力学政治、学理论
学业务新知识，勤于学习、善于学习、学以致用，使学校
各项工作在不断学习中发展进步。
2.抓队伍。
首先，用人用其长。学校始终用欣赏的眼光看待教师，
让每一位教师感受到自己存在的价值并享受成功的喜悦。
在用人机制上，学校根据教师年龄阶段、性格特点进行合
理的分工，尽量做到人尽其才、人尽其力、人尽其心，达
到“人人有事做，事事有人管”的目的，从而提高了教育管理
的水平和效率。其次，实施“制度＋情感”的人性化管理模式，
管理精细化、规范化、人性化。始终坚持既用制度来规范
师生的言行，又倾注情感化的关怀来激励教师的工作热情
我们把制度和情感两者有机地结合起来，健全了学校管理
制度，完善了教师的考评考核方案，不断激发教师的工作
积极性和责任心。让教师树立“学高为师，身正为范”的意识，
切实践行“身教重于言教”。
3.抓制度。“没有规矩，不成方圆”，严格、科学、规范
的制度是规范管理的保证。我校开学初修改制定了《X镇中
心小学教师绩效考核办法》《X镇中心小学班主任管理办
法》《X镇中心小学教研制度》等制度。同时学校结合实际，
做到制度管理和人性化管理相结合，以奖代罚，注重激励
使全体师生从不自觉到自觉，从不习惯到习惯，自觉养成
遵规守纪、一丝不苟、严谨细致的工作作风。
二、提升质量增底气
教学质量是学校生存之本，抓质量是学校工作的重点。
为此，我校多措并举，强练内功，倍增底气。
1.积极开展教研活动，提高教师基本功。一是教研室定
期到校指导以及开展协作区活动，榜样示范带动，丰富了
主
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某县2023年教学工作总结表彰会议上的交流发言一年来，在教育主管部门的坚强领导和教研室的精心指导下，X镇中心小学高举“教学为主，质量兴校”旗帜，不断提能力，深入转作风，坚持向课堂要质量，向过程要效率，实现了教师素质和教学质量双提升目标。现将一些具体做法汇报如下：一、加强管理树正气好风气能催生一支有朝气、有战斗力的队伍。学校要想高质量发展，必须有良好的校风和教风。因此，我校一贯着力营造和谐稳定的校风，践行求真务实的教风，促进教育教学质量提升。1.抓学习。学习是智慧的源泉，学校注重理论学习，引领全体教职员工不断用新知识武装自己，提升自身素质，做到思想上不松懈、行动上不落伍。我校以能力作风建设为抓手...
