汇编441-全省教育工作会议交流发言-5篇
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2024-01-11
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以课堂为中心推动校内减负提质
兰州市教育局
“双减”政策出台以来，兰州市以提升课堂效率、优化作
业设计、优化课后服务为抓手，强化学校教育主阵地作用
持续推进“双减”工作。
一、立足质量，提升课堂
把提高课堂质量作为落实“双减”的根本保障，坚守课堂
主阵地，向课堂要效率，实施市、县（区）、校三级教学
视导制度。市级每年抽取 10 所学校开展教学视导，县区级
每年对辖区学校进行一次全覆盖视导，学校每学期实施一
轮覆盖所有教师的教学视导。2021 年，我们在兰州市线下
随机深入 20 所学校，线上督查 70 所学校，累计听课 1200
多节次，收集量化打分表 2000 余份，收集学生、家长和教
师调查问卷近 10 万份，《中国教育报》对此专门报道。
二、作业优化，“反哺”课堂
把作业作为检验课堂改革成效的重要标准，积极搭建
作业“三化”体系，以作业设计“反哺”课堂教学。一是建立长
效机制。出台《兰州市学生作业管理十项规定》等文件，
强化作业管理，搭建“学校作业校本化、县区作业区域化、
市级作业体系化”的三级作业优化设计建设体系，学校全员、
全学科开展作业优化设计研究，建设市级作业精品库。二
是增强教研引领。成立“双减”工作教研专责组，制定作业设
计、评价等三个指导性文件，指导一线教师系统设计符合
学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业，科
学合理实施作业评价；每年组织开展分学段、分学科、分
区域的作业设计大赛，逐步建设作业精品库；实施“飞行教
研”，随时视导作业设计实施情况，对作业设计与实施的教
师加强培训、研究与指导。三是探索多维实践。以 152 名金
城名师为骨干，实施名师作业优化设计培训，对小学 8个学
科、初中 14 个学科、高中 12 个学科的 3.8 万教师开展全员
培训；举办全市义务教育学校作业优化设计现场会，分享
推广优秀作业设计范本。
三、课后服务，“延伸”课堂
把课后服务作为提升教学质量、推进“五育”并举的重要
突破口，将课后服务纳入学校课程体系，实现课堂教学的
有效延伸。一是课后服务普惠全体学生。课后服务实现三
个“全覆盖”，即，义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆
标签： #教育工作
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目录1.以课堂为中心推动校内减负提质.........................22.奋力开创教育高质量发展新局面.........................43.实施“优教庆阳”工程促进教育提质发展..............74.打造兰资环“新样板”助推“技能甘肃”建设............105.奋力书写医学教育高质量发展新篇章................13以课堂为中心推动校内减负提质兰州市教育局“双减”政策出台以来，兰州市以提升课堂效率、优化作业设计、优化课后服务为抓手，强化学校教育主阵地作用持续推进“双减”工作。一、立足质量，提升课堂把提高课堂质量作为落实“双减”...
