双减政策落实情况调研

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一、基本情况
*区现有**所义务段中小学校,在校学生**人,教职工**人,其中小学**所、
学生**人,初中**所(含市直*中学初中部、轻工中学)、学生**人。义务段学
科类培训机构*家,线下培训学生**人。
二、“双减”政策宣传和机构建设情况
(一)“双减”政策宣传
*区委、区政府高度重视“双减”工作,充分发挥学校落实“双减”主阵地
作用,支持和鼓励优秀教师积极参与课后服务,积极鼓励支持第三方优质非学
科类机构通过遴选进入课后服务监管平台,进一步丰富学校个性化课程,推动
我区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机衔接保障机制建设。
为进一步落实“双减”工作要求,加大“双减”政策宣传力度,辖区内各中小
学校强化了“双减”政策宣传,主要做法如下:
1.各中小学校在校内醒目位置设置固定“双减”政策宣传栏。
2.定期通过家长会、主题班会、集体培训等渠道向家长、学生、教师等重
点群体宣传“双减”政策及本校“双减”工作开展情况。
3.通过公众号、广播站、电子屏、微信群、校讯通、教室黑板报等平台每
天播报、宣传“双减”政策及“双减”工作动态。
4.及时总结“双减”工作动态、定期报送典型案例。
全区义务段中小学校通过钉钉云盘共报送“双减”典型案例 300 余个。
5.学校及时梳理“双减”宣传工作,形成工作台账。
6.每学期学校形成“双减”和课后服务工作成果汇编。
2021 年秋学期,全区共编制《“双减”和课后服务工作成果汇编》*余册。
7.通过各级各类媒体积极宣传我区“双减”和课后服务亮点、成果。
2021 年秋学期以来,我区“双减”工作在市级媒体宣传报道*篇,省级*篇,
国家级*篇,其中**小学等“双减”和课后服务开展情况在人民网、今日头条等
媒体刊登。
8.中小学融合课程创新项目课例评选
我区 2022 年春学期开展了中小学融合课程创新项目课例评选工作,各单位
根据计划数上报后,区教体局组织专家对上报的创新项目课例进行遴选,共遴
选出优秀融合课程创新项目*个,目前已进入项目推介阶段,由项目负
目组定专人对第一阶段遴选出来的优秀创新项目从可行性、功能、学科
融合、政策结合、化传等方进行推介。
(二)机构建设情况
*区委、区政府高度重视“双减”工作,成了以区委副书记为总集人,
区委委、区委宣传部部长、区政府区长为集人,区委教工委、区
教体局主要负责同志集人的区“双减”工作专门协调机制及区“双减”和
课后服务工作领导组,工作专班,对我区“双减”工作进行了细致的部
分工。
三、课后服务工作开展情况
(一)课后服务方案制定
年7月份区教体局《**区中小学生课后服务工作实方案》(
见稿)向各乡镇党委和人民政府,工委和办事处,高新区工委和管委,*
个成单位及辖区各中小学意见,共政局等单位的 7 条意见
根据意见对《**区中小学生课后服务工作实方案》(意见
稿)进一步完善最终形成《**区中小学生课后服务工作实方案》(送
审稿)。2022 年 3 17 日提请区委委会会议审议后下发。区教体局制定
了《**区中小学校课后服务实施细则》,明确相关对学校课后服务
工作的开展提供详细的实操指导
(二)作管理
1.完善管理制定
指导学校行作年级组负制,班级作业统筹制度,完善业布置、
、作业批改、作评选、作投诉制度,管理入学校
学质指导学校完善管理细则避免无效
中小学生作量提质。规范考试管理,不允许排名或公开发学生
2.强化过程监管
严格学生书面业量,要求教师按照规置作指导学生成作
。参加课后服务的小学生基本不留书面回家,初中生留少量业回家。严格
教师批改由家长代劳或敷衍的做法。
3.加强督查检查
全区多次抽调工作骨干组成个工作组,各校开展“双减”和课后服务
工作督查调研中小学学生作管理工作,作为校长和教师级评优评
重要据。对教师置作情况机进行抽查,区、校公开学生作管理监
督举报电
(三)课后服务项目
全区各义务段中小学校开展普惠托管班开设了丰富的个性化课程。
通过校内体、科学、信息技术等专教师,向第三方校培训机构公开遴选
非学科个性化课程,聘请间艺人、巧匠、非人,以及购买第三方
平台提供的个性化课程等,全区各课后服务个性化课程项目*余,*月底
我区组织了“双减”示范校和课后服务精品项目评选,共评选出*个区级“双
减”示范校和*个区级课后服务精品项目,以进一步动、全区“双减”和课
后服务工作质和内的发展。在市级“双减”示范校和课后服务精品项目评
选中,我区共*所中小学校市级“双减”示范荣誉称号,25 个课后服务
项目市级课后服务精品项目。
)师生参与
2021 年秋学期开,全区所有中小学校持学生自愿原则,课后服务的
间不早于家长下班时并无偿提供延管服务。学校结合实开设
个性化课程,制定课后服务方案,截至目前,全区共有**中小学生参与课
后服务,占比为**,参与教师**人,占比为**,实现了义务教学校课后
服务**覆盖,有要的学生**覆盖
经费保障
我区中小学课后服务相关经费采取政府补贴和根据实情况向学生家长
一定用的方式予以保障。参加“管服务”的学生,按照不2元/
标准不得超过*元/学期生)收取课后服务,对参与课后服务的学校、
单位和教师给予适当补助。参加“个性化课程”的学生,所生的成本在学校
无偿提供场地、等基上由家长承担按照不超过*元/课时生(
耗材费不得超过*元/学期生)标准缴纳,由学校与参与的教师第三方据
实结参加“管服务”参加“个性化课程”服务的,“个性化课
程”服务收费不得复收费;需使耗材的,应明确耗材具规格价格等,
由家长购买
摘要:

一、基本情况*区现有**所义务段中小学校,在校学生**人,教职工**人,其中小学**所、学生**人,初中**所(含市直*中学初中部、轻工中学)、学生**人。义务段学科类培训机构*家,线下培训学生**人。二、“双减”政策宣传和机构建设情况(一)“双减”政策宣传*区委、区政府高度重视“双减”工作,充分发挥学校落实“双减”主阵地作用,支持和鼓励优秀教师积极参与课后服务,积极鼓励支持第三方优质非学科类机构通过遴选进入课后服务监管平台,进一步丰富学校个性化课程,推动我区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机衔接保障机制建设。为进一步落实“双减”工作要求,加大“双减”政策宣传力度,辖区内各中小学校...

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