心理健康工作总结
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2024-01-11
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心理健康工作总结
心理健康工作总结 篇 X
紧张忙碌的一年即将过去，回顾我们的心理咨询工作，感慨颇多。现作简要
总结如下。
一、“心理辅导老师的话”
每个学期初，我们都设计好“心理辅导老师的话“安排表，写好周次、时间、辅
导教师、辅导内容。要求教师根据主题安排选取材料，写到记录本上。
现在，“心理辅导老师的话”已成为学校里一道独特的风景，它就像一位默默
无语的心理咨询师，不但在校的师生深受教育，而且使每一位来宾看了这些话都
深有感触。那一句句热情洋溢的话，或激励人们不断努力，或舒解我们的烦闷， 启迪
我们的心灵。
二、心理咨询个性化
我校教师注重个案研究工作，他们做了大量耐心细致的工作，积累了第一手
素材，写个案追踪记录，撰写个案分析报告。
在大力推行新课程改革的今天，随着人们教育理念的转变，个性化、人文性
的教育越来越受到重视。因此，我们的心理咨询工作显得尤为重要。我们应当继续
深入探讨有关学生个性化教育问题，力求使每一位学生都能活泼健康地发展。
三、“悄悄话信箱”
“悄悄话信箱”是我们开展心理咨询工作的固定阵地。每周两次定时开箱取信，
辅导老师及时处理来信，有时与班主任老师沟通协商，共同做好疏通工作； 有时
直接找学生谈心，倾听他们的心声，帮助他们，使他们的身心得到松弛，减轻心理
负担，增强学习、生活的自信心，逐渐恢复健康向上的精神状态。
总之，心理咨询工作任重而道远，需要我们不断学习，掌握
过硬的理论方法，在实践中注重总结提高，耐心细致，持之以恒，坚持不懈， 就
一定能达到“润物细无声”的境界。我们将一直朝着这个目标迈进。
心理健康工作总结 篇 X
我校重视心理健康教育工作，并积极开展起来。具体开展了如下工作：
一、成立校心理健康教育工作领导小组
我校于 20xx 年 X 月成立我校心理健康教育工作领导小组明确小组成员工作
职责，建设心理健康工作室，浓厚心理健康教育氛围，关注学生老师的心理健康， 创
设和谐校园。
二、重视心育师资队伍建设
我校重视心育师资队伍建设，鼓励教师心理教育学历进修。20 学年，我校
积极选送兰冬英老师参加省、市心理健康培训班进行专业化学习，使兰老师逐渐成
为我校心理健康教育的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康教育教学工
作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师积极参与，现我校持有 C 证
的老师有 X 名，有 X 名教师报今年省 B 级证书，在今年报考 C 证的老师有 20
名，报考两门专业学科考试的老师有 X 名。学校引导教师特别是班主任老师重视
心理健康教育，引导教师由班主任到心育导师的角色转变。
三、心育骨干教师引领
zz 老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人，负责具体活动设计和我校
心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领
下，我校心理健康咨询室及班级心育角布置得有声有色。教师培训积极跟上， 组织全
体老师参与心理健康知识培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主
任老师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。此外，教师们还利用课外时间，通
过兰冬英老师“东东蓝的博客”学习有关心理辅导的知识和技巧、班级辅导设计、
考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识等内容，以便更好地帮助学生辅导。
四、开展心育特色活动
开心果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培养和调节学生心理健康
的新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种以谈话、游戏为主要形
式的小型聚会,每周三的班队课进行一次，时间一般不超过 X 分钟。通过师生的互
动活动，使学生对心理健康获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调节的方法
与技巧。在快乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起交流
学习和生活中的快乐与苦恼，他们相互激励,共同收获快乐。通过教师撰写的开心果
例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了快乐， 教师也在活动中感
受到了快乐，效果也不错。
五、20 学年获得成果：
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心理健康工作总结心理健康工作总结篇X紧张忙碌的一年即将过去，回顾我们的心理咨询工作，感慨颇多。现作简要总结如下。一、“心理辅导老师的话”每个学期初，我们都设计好“心理辅导老师的话“安排表，写好周次、时间、辅导教师、辅导内容。要求教师根据主题安排选取材料，写到记录本上。现在，“心理辅导老师的话”已成为学校里一道独特的风景，它就像一位默默无语的心理咨询师，不但在校的师生深受教育，而且使每一位来宾看了这些话都深有感触。那一句句热情洋溢的话，或激励人们不断努力，或舒解我们的烦闷，启迪我们的心灵。二、心理咨询个性化我校教师注重个案研究工作，他们做了大量耐心细致的工作，积累了第一手素材，写个案追踪记录，撰...
