国企主题教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效
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2024-01-11
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国企主题教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
开展以来，集团党委坚持以理论学习为核心，将调查研究
检视整改、推动发展、建章立制一体贯通和有效结合，探
索有学习讨论、有调研推进、有问题查摆、有转化分享“四
有”工作模式，推动主题教育出实招、下实功、用实劲、见
实效。
一、协同联动，有学习讨论出实招。一是以上率下聚焦
学。主题教育开展以来，集团党委拓展学习方式，领导班
子成员累计参加党委中心组专题学习研学 9期，分专题集
中学并创新开展问题式研讨，围绕学习专题撰写发言材料
30 余份；党委书记带头讲专题党课 2次，其他班子成员和
各党支部书记以“集中讲+下沉讲”形式讲授专题党课 13 次。
二是全员覆盖深入学。所属 3个党支部以“三会一课”、主题
党日等形式推进党员学习全覆盖，累计组织 500 余人次开
展专题学习。同时吸纳非党员干部、入党积极分子等集体
共学，在深思笃学中提高理论素养。三是用好载体实践学。
所属 3个党支部近 50 名党员干部职工集中观影红色教育
《志愿军》，参观五家渠将军纪念馆，深入了解党的发展
历程和奋进故事，在有声、有情、有景的生动体验中推动
主题教育走深走实、入脑入心。
二、融入实践，有调研推进下实功。一是围绕中心，主
动精准领题。集团党委班子成员围绕现代企业管理、数字
化转型、高质量发展等方面领题 8项，深入基层调研近 20
次，充分梳理在抓项目、强投资、促发展等既有重要部署
在推进落实中存在的问题，同时面向基层广泛征求意见建
议，作为推动发展的重要参考。二是深入基层，用力解难
破题。集团党委统筹调研安排，构建“整体统筹谋划、系统
协作联动”的调研工作格局，班子成员分别深入实际、深入
基 层 、 深 入 群 众 ， 有 效 开 展 典型案 例 解剖式 调 研 ， 将
“2+8+2”调研工作安排与联系点党建工作有机融合，防止
扎堆调研、多头调研、重复调研。三是总结提炼，认真高
效答题。组织召开调查研究工作推进会，围绕调研发现的
问题，深入剖析问题根源，提出解决改进的思路举措，明
确整改目标和整改时限。通过研讨交流，把分散的认识系
统化，把肤浅的结论深刻化，为问题整改提供科学的决策
依据。调研累计梳理问题 12 条，提出整改举措 12 项，1
项转化为持续推进并推动 2项制度建立完善。
三、全面剖析，有问题查摆用实劲。一是聚焦学习研讨
找问题。集团党委坚持把边学边查贯穿主题教育始终，专
题学习突出重点组织查摆，全体班子成员在实干担当、促
进发展上深挖发展症结，对当前重点工作任务进行集群式
研究，逐一谈体会、亮思想、摆问题。专题党课紧密结合
实际，逐
标签： #主题教育
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国企主题教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，集团党委坚持以理论学习为核心，将调查研究检视整改、推动发展、建章立制一体贯通和有效结合，探索有学习讨论、有调研推进、有问题查摆、有转化分享“四有”工作模式，推动主题教育出实招、下实功、用实劲、见实效。一、协同联动，有学习讨论出实招。一是以上率下聚焦学。主题教育开展以来，集团党委拓展学习方式，领导班子成员累计参加党委中心组专题学习研学9期，分专题集中学并创新开展问题式研讨，围绕学习专题撰写发言材料30余份；党委书记带头讲专题党课2次，其他班子成员和各党支部书记以“集中讲+下沉讲”形式讲授...
