2024-2025幼儿师德师风心得体会（14篇）
2025-04-24
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2024-2025 幼儿师德师风心得体会（14 篇）
202X 幼儿师德师风心得体会 篇 1
爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之间
的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱
等等。而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和孩
子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融
洽。爱是催化剂，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，心灵
的塑造借助爱的感染会水到渠成。
关心是一种爱。对于教师来说，第一要素是爱。教师仅有渊博的
知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。幼
儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照顾自
己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关心、照顾。
如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，
随时提醒他们脱衣服;中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确
进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的营养;离园时提醒
给孩子穿好衣服，提醒他们把自己的东西都整理好;孩子没有到园，
打个电话问一下原因......等等诸多方面。教师只有时时刻刻把幼儿
当成自己的孩子来关心、照顾、爱护，才能赢得家长的信任，才能
拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，打心眼儿
里喜欢老师，愿意听老师的话，老师在他们心目中的地位会更高。
尊重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜
力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;每一
个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。老师不能
因为某个孩子的表现不是很好，对于他热情的招呼却视而不见、充
耳不闻;学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能采取
两种截然不同的态度对待;教师应尊重每一个孩子，尊重聪明守纪律
的孩子，表明自己对好孩子的赞美和追求;尊重调皮失败的孩子，表
明自己对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。教师只有尊重孩子的需
求和保护孩子的自尊心，才能让学生在健康发展中发挥他们的潜
能。一个善于尊重孩子的老师，会时时体验到教育过程的幸福和快
乐。
宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣
贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨别是非的能
力还不强，有时所犯的错误并不是自己意识所支配的，而是一种过
激行为，是可以原谅的，可以接受的，这就需要老师用一颗宽容、
大度的心去接受、教育，不能因为一时的冲动而失态，给孩子的心
灵造成伤害。班上有个孩子，平时非常好动，喜欢帮助小朋友做
事，可做起事来往往比较毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小朋友
发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出
了惊讶的叫声和笑声，看到他满脸害怕的样子，故作惊讶地说：哎
呀，不好，我听见小画笔伤心得哭了，眼泪都流出来了，快来帮助
它呀!于是其他孩子过来和他一起，一会儿就收拾好了，从那以后，
我仍然给他机会让他发画笔，他很小心，也没有再弄撒过。
赞赏、鼓励是一种爱。事实上，我们在对待那些比较调皮的孩子
的问题时，往往过于注重他们的缺点，常常忽略了赞赏和鼓励，而
一味地批评、指责、就会让孩子失去自我;其实在这些孩子的心目
中，是多么渴望得到老师的赞扬和鼓励，一旦他们所做的努力没有
得到老师的一点赞赏、肯定，那他们的内心是多么失望啊!他们刚刚
燃起的希望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发现孩子的优点，
然后真诚地去赞赏他;孩子取得点滴进步时，能衷心地祝贺他、鼓励
他，让他永远生活在希望中。
严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障，而
幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的行
为习惯，必须在实践中长期、反复、严格的培养和训练。高尔基说
过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。做一
个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋润千
万颗爱心，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们
的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。
感悟：教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地认识到
教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。教师要以强烈的
爱心责任心关心爱护孩子，既要了解孩子的学习，又要关心他们的
生活和身体健康。当孩子遇到困难时教师要主动帮助出主意、想办
法。当孩子犯了错误后能耐心引导，讲清道理，以赢得孩子的信任
和依赖。幼儿教师更需要足够的涵养和耐心;教育是爱的事业，来自
老师的爱与尊重远比任何说教、批评都更有效、更持久，这种情感
摘要：
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2024-2025幼儿师德师风心得体会（14篇）202X幼儿师德师风心得体会篇1爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。爱是催化剂，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。关心是一种爱。对于教师来说，第一要素是爱。教师仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。幼儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照顾自己，那么他们在幼儿园一天的生活就...
