2025年围绕“四个带头”主题领导班子检视问题整改方案与市局领导班子含反面典型案例剖析围绕“四个带头”对照检查材料【2篇文】

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2025-02-18
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2025 年围绕“四个带头”主题领导班子检视问题整
改方案与市局领导班子含反面典型案例剖析围绕“四
个带头”对照检查材料【2 篇文】
2025 年围绕“四个带头”主题领导班子检视问题整改方案
按照市委关于开展党纪学习教育的部署要求,局党组认真组织召
开了 2024 年民主生活会,紧密围绕“四个带头”主题,深入查找问
题,深刻剖析原因。为切实抓好问题整改,推动各项工作提质增效,
制定如下整改方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党
的二十届三中全会精神,紧扣“四个带头”要求,把检视问题作为
加强班子自身建设的重要途径,把问题整改作为提升班子决策能力、
执政水平的有效手段,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚
决做到“两个维护”。从政治纪律和政治规矩、党性修养和作风建
设、遵规守纪与担当作为、全面从严治党等方面深剖根源,认清问
题表现,细化落实措施,以严之又严、细之又细、 实之又实的举措
切实抓好问题整改,不断巩固拓展民主生活会成果。
二、整改目标
(一)政治立场更加坚定。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色
社会主义思想作为首要政治任务,持续深化对党的创新理论的学习
领悟。坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断
提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格遵守政治纪律和
政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习
近平同志为核心的党中央保持高度一致,做到任何时候、任何情况
下都坚决维护党中央权威和集中统一领导。
(二)政治纪律更加严实。把政治建设摆在首位,始终把讲政治作
为第一要求。严格执行请示报告制度,对党绝对忠诚,做到“两个
维护”不折不扣。严格遵守党的六大纪律,持续深入贯彻中央八项
规定精神,铁腕整治“四风”问题新表现,彻底纠治形式主义、官
僚主义。坚持以严的基调强化正风肃纪,以“钉钉子”精神抓好作
风建设,始终保持严的氛围不减、严的韧劲不松。
(三)宗旨意识更加牢固。坚持以人民为中心的发展思想, 始终
同人民想在一起、干在一起。认真践行全心全意为人民服务根本宗
旨,把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标。深入基层、深入
群众,问需于民、问计于民,真正把群众安危冷暖放在心上。改进
工作作风,力戒形式主义、官僚主义,切实为群众办实事好事。
(四)担当作为更加有力。树立正确政绩观,敢于直面问题, 勇
于攻坚克难。面对深层次改革创新任务时,保持攻坚克难的勇气、
锐意进取的锐气、蹄疾步稳的定力。坚持一切从实际出发, 以强烈
的责任感和紧迫感推动工作落实。创新工作思路和方法, 提高解决
实际问题的能力,以实干实绩检验担当作为。
(五)工作作风更加扎实。大兴调查研究之风,深入基层、 深入
实际、深入群众。严格遵守中央八项规定精神,力戒形式主义、官
僚主义,切实为基层减负。严格落实请示报告制度,对重大事项及
时请示汇报。健全督查问责机制,对工作不力的严肃追责。坚持重
实干、重实效,确保各项决策部署落地见效。
(六)管党治党更加有效。牢固树立管党治党永远在路上的理念,
压紧压实全面从严治党主体责任。强化班子成员“一岗双责”,层
层传导压力,一级抓一级。加强对权力运行的制约和监督,深化正
风肃纪反腐,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。深入落实新时代
党的建设总要求,推动全面从严治党向纵深发展。
三、整改任务
通过认真检视、深究细查,共检视查找出 12 个方面的差距和不
足,并结合工作实际制定了相应整改措施。
(一)在带头严守政治纪律和政治规矩方面
1.政治意识不够强,对政治纪律和政治规矩认识不够深刻。
整改措施:(1)建立处级以上干部政治理论学习制度,每月至少组
织1 次集中学习,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。
(2)完善重大决策政治把关机制,在制定重要政策、开展重大项目前,
必须进行政治要件审核。(3)加强对重要工作的政治监督,定期开展
政治督查,确保各项工作始终在正确政治方向上推进。
责任领导:X
牵头领导:X
责任单位:X
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2025年围绕“四个带头”主题领导班子检视问题整改方案与市局领导班子含反面典型案例剖析围绕“四个带头”对照检查材料【2篇文】2025年围绕“四个带头”主题领导班子检视问题整改方案按照市委关于开展党纪学习教育的部署要求,局党组认真组织召开了2024年民主生活会,紧密围绕“四个带头”主题,深入查找问题,深刻剖析原因。为切实抓好问题整改,推动各项工作提质增效,制定如下整改方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十届三中全会精神,紧扣“四个带头”要求,把检视问题作为加强班子自身建设的重要途径,把问题整改作为提升班子决策能力、执政水平的有效手段,树牢“四个意识”,坚...