2025年生活会批评与自我批评(14个方面28组)与2025年一把手及领导班子成员生活会前一对一谈心谈话详细对话记录材料供参考
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2025-02-02
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2025 年生活会批评与自我批评(14 个方面 28 组)与
2025 年一把手及领导班子成员生活会前一对一谈心
谈话详细对话记录材料供参考
2025
年 民主生活会批评与自我批评 (14
个 方面
28
组 )
一、理论学习
1.自我批评:对党的创新理论学习不深，停留表面，未深入剖析
内涵用于工作，缺系统主动学习规划。
相互批评:组织学习重形式，对成员学习成果检验督促不足， 致
部分同志敷衍，未有效提升理论水平。
2.自我批评:学习新理论知识有畏难情绪，遇复杂概念浅尝辄止，
未钻研，致新政策解读和新任务推进慢。
相互批评:很少主动分享学习心得，团队交流中未带头，不利学
习氛围营造和共同进步。
二、工作作风
3.自我批评:工作有时急躁，任务紧急时不听同事意见急于决策，
部分决策欠周全，后续修正费时费力。
相互批评:工作任务分配不合理，部分同事压力大，部分不饱和，
影响团队协作和工作质量。
4.自我批评:存在形式主义，撰写报告总结重文字格式，轻实际
问题和成果，忽视工作实质。
摘要：
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2025年生活会批评与自我批评(14个方面28组)与2025年一把手及领导班子成员生活会前一对一谈心谈话详细对话记录材料供参考2025年民主生活会批评与自我批评(14个方面28组)一、理论学习1.自我批评:对党的创新理论学习不深，停留表面，未深入剖析内涵用于工作，缺系统主动学习规划。相互批评:组织学习重形式，对成员学习成果检验督促不足，致部分同志敷衍，未有效提升理论水平。2.自我批评:学习新理论知识有畏难情绪，遇复杂概念浅尝辄止，未钻研，致新政策解读和新任务推进慢。相互批评:很少主动分享学习心得，团队交流中未带头，不利学习氛围营造和共同进步。二、工作作风3.自我批评:工作有时急躁，任务紧急时不...
