专题党课：在增强“三性”中推动党史学习教育走深走实
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2024-01-11
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专题党课：在增强“三性”中推动党史学习教育走深走实
当前，以学习十九届 X中X会精神为核心内容的第六
专题××学习教育正在深入推进。经过前一阶段真学深悟、
笃信力行，大家普遍感到接受了一次生动实际的党性锻炼
经历了一次震撼心灵的思想洗礼，打下个一次受益终身的
灵魂烙印，同时也有力促进单位党建工作，为奋力开创新
时代新局面奠定了坚实的思想根基和组织基础。面对新形
势新任务新要求，需要从增强”三性”入手，推进××学习教
育不断走向深入、见到实效。
一、着力增强××学习教育的主动性。
现在大多数同志参加××学习教育积极性是高的，但也
客观存在上面布置什么就学什么，强调什么就学什么，工
作需要什么就学什么，主动挤时间，有计划地学习还不够
即使有意识地学也是挑”精”的、选管用的，找答案式的，以
功利主义、实用主义、任务主义心态对待××学习。对此，
一是启发内在自觉。只有思想上高度认同，学习上才能求
知若渴。当前，需要从历史与现实的昭示、理论与实践的
联系、赓续与创新的结合中进一步讲清××学习的重大意义、
本质内涵和必然要求，从××对xxx 建设的引领作用、对个
人品质素质的催化作用的具体事例中讲清学习的现实利益
和潜在好处，切实使广大党员充分认识到，学好××是牢记
初心使命，推进伟大复兴的精神动力，是坚定信仰信念、
坚持真理道路的精神武器，是推进自我革命、永葆生机活
力的精神熔炉，以强烈
的学习责任催生学习热情。二是强化组织督导。学习×
×仅凭个人一时热情还远远不够，需要把强有力的组织实施、
不间断的督导检查贯穿始终，实现外部压力与内在动力的
统一。坚持用目标计划统，明确具体的量化指标和学习重
点，确保人人学有方向、做有标准；用硬性要求逼，明确
落实时间、规定动作和自选项目，既考虑个人兴趣、又顾
及其它工作任务，既加强过程调控、又把握整体进程，确
保人人坐下来、学起来、学进去；用检查考核促，结合党
小组会、组织生活会、述学述职等时机，定期听取个人学
习×× 情况汇报，同时采取群众测评、 领 导点评、
www.gongwentang.com 网整理 组织考评等形式，让述
评考一体化、常态化。三是坚持领导示范。抓××学习各级
领导干部应当走在前列、学深一些，引领带动大家学深悟
透。实践中需要带头读史学习，运用学习心得主动为指战
员授课辅导，不断充实头脑、涵养底气；带头研究思考，
克服只武装”嘴巴”不武装”头脑”的倾向，把工作中的现实矛
盾融入学习之中深入思考，从历史经验、创新理论中找到
破解难题的金钥匙，不断提高思维能力和工作层次；带头
躬身实践，重大任务中站排头、敢担当、肩重任，以良好
的表率作用为××学习教育”导航助力”，带动形成崇尚学史、
人人学史、终身学史的新风尚。
二、着力增强××学习教育的灵活性。
标签： #学习教育
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专题党课：在增强“三性”中推动党史学习教育走深走实当前，以学习十九届X中X会精神为核心内容的第六专题××学习教育正在深入推进。经过前一阶段真学深悟、笃信力行，大家普遍感到接受了一次生动实际的党性锻炼经历了一次震撼心灵的思想洗礼，打下个一次受益终身的灵魂烙印，同时也有力促进单位党建工作，为奋力开创新时代新局面奠定了坚实的思想根基和组织基础。面对新形势新任务新要求，需要从增强”三性”入手，推进××学习教育不断走向深入、见到实效。一、着力增强××学习教育的主动性。现在大多数同志参加××学习教育积极性是高的，但也客观存在上面布置什么就学什么，强调什么就学什么，工作需要什么就学什么，主动挤时间，有计划地...
