教育高质量发展经验交流材料
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2024-12-02
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教育高质量发展经验交流材料
习近平总书记强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强。
建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先
导，是促进全体人民共同富裕的有效途径”。实现 X教育高
质量发展，必须用真金白银的投入、改革创新的办法，举
全县之力抓教育、集全民智慧兴教育，真正构建学校、校
长、教师、社会、家长“五位一体”新型教育关系，充分
激发教育事业生机活力。
一、学校要突出“专心、专业、专注”。
学校是师生成长的起航地，是追梦理想的大舞台，只有立
足“专心、专业、专注”，才能破解“特色发展统筹不够
办学方向凝练不够、教育要点培育不够”的难题，“办好
有品质的教育，打造有灵魂的学校，培养有思想的教师，
培育有品格的学生”。专心就是要“一心一意办学、突出
特色办学、争创一流办学”，客观审视学校现有条件有哪
些、突出问题是什么、优势潜能在哪里、师生希望怎么办
传承弘扬、创新发展，明晰目标定位、理清校园特色、完
善管理制度、实现多样办学，着力在体制机制、载体渠道
方式方法上探索创新，近两年全县各学校先后开发特色校
本课程 100 多个，打造七彩向阳、云川成志、励志优学等特
色办学文化近 20 个，建成省级劳动教育特色学校 5个、市
级特色学校 7所、劳动教育实践基地 14 个，X六中被评为
国家级毒品预防教育基地，X职专、X三中成功创建省级毒
品预防教育基地，真正建立了具有学校特色、体现学习领
域、符合多元需求的一份教学图谱、一组课程样本、一个
研学基地，让校园每面墙壁都熏陶文化、每块绿地都充满
生机、每个空间都满溢书香、每个学生都快乐成长。专业
就是“培养志向远大的好学生、品质优秀的好学生、学业
优良的好学生”，始终把学生当作具有独立思想的鲜活个
体，按照“八个更加注重”教育基本理念，通过以德化人
以智育人、以体强人、以美润人、以劳塑人，全面开展
“学习之星、文明之星、礼仪之星、劳动之星”等分类分
级评定活动，推动德智体美劳全面发展，让学生在学习中
是积极分子、在赛场上是运动健儿、在生活里是居家能手
近两年选树市县级新时代好少年、优秀学生、五好学生 499
名，真正实现特色育才、创新育才、个性育才、标杆育才
专注就是“树立高尚校风、健康学风、严谨教风”，校风
是行风作风、教风学风和师生面貌的总和，是治校之本、
治教之本、治学之本。在 X教育实践中，全面推动以教风、
学风为主线的校风建设，推行“县级领导包学校、学校领
导包学科、中层干部包班级、任课老师包学生”四级教育
责任体系，26 名县级领导包联学校、调研指导，90 名校长
书记包抓学科、统筹教研，190 名学科主任包保班级、督导
教学，引导学校依法治校、科学管理，引导老师爱岗敬业
淡泊名利，引导学生刻苦努力、比学赶超，全力构建高尚
校风、健康学风、严谨教风，持续营造成长成才优良环境。
二、校长要突出“用心、用情、用力”。
校长是学校发展的主心骨，是服务师生的店小二，只有立
足“用心、用情、用力”，才能破解“管理理念创新不够
治理能力提升不够、责任情怀培育不够”的难题，“心无
旁骛抓教学，一心一意提质量，脚踏实地促发展”。用心
就是“立志争创一流、良好师德师风、无愧社会期盼”，
校长眼界开阔与否、领导能力强大与否、自身素质高低与
否，决定着学校品质和教育品位。在 X教育实践中，积极推
行“精准挖掘、一线培养、动态管理、奖优罚劣”链条式
校长队伍建设模式，采取科学选拔、阶梯培养、示范引领
考核考评等途径，近两年调整使用懂教学、善管理的业务
型校长 23 名，评选市县名优校长 4名，21 所学校党支部实
现书记、校长“一肩挑”，学校领导班子平均年龄较 2022
年降低 2.1 岁，切实树立了“能者上、庸者让”的用人导向，
引导校长以教育家的标准严格要求自己，俯下身子进课堂
沉下心来抓教研、下足功夫强作风，以先进教育理念、独
特办学风格治理学校、带好队伍。用情就是“有良知、有
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教育高质量发展经验交流材料习近平总书记强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是促进全体人民共同富裕的有效途径”。实现X教育高质量发展，必须用真金白银的投入、改革创新的办法，举全县之力抓教育、集全民智慧兴教育，真正构建学校、校长、教师、社会、家长“五位一体”新型教育关系，充分激发教育事业生机活力。一、学校要突出“专心、专业、专注”。学校是师生成长的起航地，是追梦理想的大舞台，只有立足“专心、专业、专注”，才能破解“特色发展统筹不够办学方向凝练不够、教育要点培育不够”的难题，“办好有品质的教育，打造有灵魂的学校，培养有思想的教师，培育有品格的学...
