在2024年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言
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2024-11-28
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在 2024 年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导,同志们:
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全
面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出:“健全常
态化培训特别是基本培训机制,强化专业训练和实践锻炼,
全面提高干部现代化建设能力。”基层党校是培训农村党
员、乡村干部的“大熔炉”和“主阵地”,在推动“三支
队伍”建设中至关重要。为此,**县以基层党校为切入点,
积极在围绕中心、服务大局方面进行了党校办学体制改革
的探索。
精准把握“党校姓党”的底层逻辑,确保办校方向正
确。一是靶向发力,强化责任。**县不断强化基层党校的
政治属性,组建由乡镇党委主要负责同志任校长的校务委
员会,乡镇党委每年至少两次专题研究当地党校工作,党
委班子成员定时在当地党校授课、作报告。二是主课引领,
深化认识。把提高基层党员干部政治能力作为基层党校开
展教育培训的重中之重,将学习贯彻习近平新时代中国特
色社会主义思想作为基层党校教育的首要政治任务。将党
的创新理论、纪律教育、革命传统等用深入浅出的课堂语
言,更加有效地传授给基层党员干部。三是分层培训,细
化措施。按照“专家学者讲理论、领导干部讲政策、典型
模范讲事迹、党员群众讲感受”的办法,实施教师教学的
分层化,让政治理论教学变得既有意义又有意思。以“主
职干部重实践创新、基层治理,新发展党员重政治觉悟、
理论素养,流动党员重组织观念、纪律规矩”的思路,实
施理论教育的分层化,实现对基层党员干部的精准赋能。
努力践行“物尽其用”的开放取向,确保办校保障充
分。**县按照“整合功能、因地制宜、各具特色”办学原
则,充分统筹各方资源要素。一是全方位织密制度,切实
增强办学约束力。围绕“怎么办学、办什么班、上什么
课”等问题,严格以“五有”作为基层党校建设标准,建
立健全教学管理、学员管理、培训过程跟踪督导和培训质
效综合评估等各项规章制度,并把基层党校工作情况纳入
乡镇党建工作责任制考核。二是多渠道整合资源,切实增
强办学原动力。鼓励各乡镇多元利用会议中心、党员活动
中心、文化礼堂等,并配备必要的教学设备设施。同时,
由县委党校牵头推动“统筹共训”,采取乡镇轮值办学、
协同办学等多种方式,实现培训资源的优势互补和优化整
合。三是高质量构建教师库,切实增强办学吸引力。注重
各级联动,由县委党校出面邀请省市党校、高校专家学者
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在2024年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言尊敬的各位领导,同志们:党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出:“健全常态化培训特别是基本培训机制,强化专业训练和实践锻炼,全面提高干部现代化建设能力。”基层党校是培训农村党员、乡村干部的“大熔炉”和“主阵地”,在推动“三支队伍”建设中至关重要。为此,**县以基层党校为切入点,积极在围绕中心、服务大局方面进行了党校办学体制改革的探索。精准把握“党校姓党”的底层逻辑,确保办校方向正确。一是靶向发力,强化责任。**县不断强化基层党校的政治属性,组建由乡镇党委主要负责同志任校长的校务委员会,乡镇党委...