在2024年市委党校科研咨政能力提升推进会上的讲话
2024-11-28
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在 2024 年市委党校科研咨政能力提升推进会上的讲话
同志们：
习近平总书记指出，面向未来，党校要做好理论研究、
对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新
理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策
等方面推出高质量成果。这也是党校不同于一般学校的独
特价值所在。今天，我们在这里召开市委党校科研咨政能
力提升推进会，目的是进一步统一思想、明确目标、压实
责任，全面提升我校的科研咨政水平，为推动我市经济社
会高质量发展贡献更多智慧和力量。下面，我讲几点意见。
一、肯定成绩，进一步坚定党校科研咨政能力提升的信
心与决心
近年来，我市委党校在市委的坚强领导下，在上级党校
的悉心指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思
想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会
精神，认真落实党中央关于加强意识形态工作和党校工作
的决策部署，取得了显著的成绩。
（一）精准选题。采取“内请专家、外联名师”的方式，
指导教师咨政报告精准选题。邀请省内外决策智库专家、
××省社科院研究员、××省社科联专家来校现场授课，
从决策咨询项目选题、决策咨询项目申报和研究报告撰写
三个方面有针对性地为每位课题负责人提出意见和建议，
不断提升教师的咨政选题水平。一是从党委政府重点工作
中“找题”，二是从领导“点题”中选题，三是从部门
“荐题”中挑题，四是从专家“课题”中定题，五是从学
员“论题”中筛题。
（二）协同攻关。为解决党校教师咨政报告撰写单兵作
战势单力薄的问题，采取有效措施建立协同攻关模式，把
党校内外的研究力量组织起来，构建“党校＋部门”“党
校＋名校大院大所”等平台，组建“教师＋专家”“教师
＋学员”“学员＋学员”等团队，以重大社科项目和决策
咨询项目为着力点，开展联合集中攻关。党校＋部门。党
校在理论研究深度上有优势，而部门在政策高度掌握上有
优势。“党校＋部门”机制能有效提升咨政成果的应用价
值，提升对策变决策的可能。在具体操作上，首先，部门
“荐题”，确保选题精准；其二，党校构思，挖掘理论深
度；其三，座谈研讨，找准对策思路；其四，分头审改，
提升文稿质量；其五，双向沟通，确保呈报畅通。比如，
《黄河流域生态保护和高质量发展的“牛业实践”》，就
是在党校教师深入研究的基础上，联合市农业农村局，精
修咨政报告选题，审改细节问题，双向沟通完成的，最终
报告得到市委主要领导签批。党校＋专家。专家，既有名
校大院大所的专家，也有行业带头人。吸纳专家的意见，
使咨政报告更具理论深度和科学基础，尤其在撰写经济方
面的咨政报告时，经济学专家学者的参与尤为重要。在分
工上，党校定题列纲，专家提供数据分析、学术支撑。在
机制上，党校选题荐题、双方共同调研列纲，专家依纲分
析梳理、党校起草成文，分头修改完善，汇总定稿呈报。
比如，《黄河流域生态保护和高质量发展离不开盐碱地—
——关于××市盐碱地开发情况的调研报告》这篇咨政报
告，党校教师通过与农业技术专家合作，提出有针对性和
切实可行的对策建议。最终该报告获得市委签批和转办，
目前报告涉及的相关县区已根据咨政报告制定了实施意见，
咨政对策真正转化为推动经济社会发展的决策。党校＋学
员。党校学员既是受教育者，是“学生”，又是理论的实
践者，是领导，是“老师”。可以说，学员优势是党校独
特的人力资源优势。“党校＋学员”是十分理想的咨政攻
关模式。在具体推动上，老师和学员组建咨政团队→在研
究讨论中共同筛题选题→在调研中交流形成研究报告→在
细研中商定呈报推送。比如，《发挥项目牵引和投资撬动
作用助力我市经济稳进提质》这一咨政参考，由党校教师
和中青班学员合作，发挥学员在主管项目和投资业务方面
摘要：
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在2024年市委党校科研咨政能力提升推进会上的讲话同志们：习近平总书记指出，面向未来，党校要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。这也是党校不同于一般学校的独特价值所在。今天，我们在这里召开市委党校科研咨政能力提升推进会，目的是进一步统一思想、明确目标、压实责任，全面提升我校的科研咨政水平，为推动我市经济社会高质量发展贡献更多智慧和力量。下面，我讲几点意见。一、肯定成绩，进一步坚定党校科研咨政能力提升的信心与决心近年来，我市委党校在市委的坚强领导下，在上级党校的悉心指导下，坚持以习近平新时代中国特...
