在2024年学生职业素养教育推进会上的讲话
2024-11-28
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在 2024 年学生职业素养教育推进会上的讲话
同志们：
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重
视职业道德建设，中共中央、国务院印发《新时代公民道
德建设实施纲要》，要求“推动践行以爱岗敬业、诚实守
信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道
德，鼓励人们在工作中做一个好建设者”。高职院校作为
高等教育的重要组成部分，承担着为党和国家培养专业技
术技能人才的重任，加强对高职院校学生职业道德教育，
既是为了满足我国经济社会发展对职业技术人才的需求，
也是提高职业技术院校学生素质、实现高职教育培养目标
的需要，具有重要的时代价值和现实意义。
一要深化理想信念教育，强化担当使命。习近平总书记
指出，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要
组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途
径”。要不断深化理想信念教育，引导学生树立远大理想
把服务党和国家发展战略与服务青年成长成才统一起来，
自觉增强职业精神、职业能力和职业素养，用真才实学去
实现个人价值和社会价值。组织学生参加各种技能大赛，
强化他们的竞争意识，提升他们的技能水平，为未来步入
职场增加“筹码”；开展创新创业人才培养工程，为学生
实现梦想提供智力支持和物质资助；以“全国职业技能大
赛”为契机，教育学生理解“中国制造、中国创造不能没
有能工巧匠的支撑”；以“大国工匠计划”为抓手，聘请
行业能手、大国工匠授课，让学生技术精益求精。
二要拓展劳动教育实践，培养职业精神。结合高职院校
特色特点、学生需求、教师队伍建设，从课程体系建设、
校内外实践基地、校园文化活动等方面深化劳动教育实践
赋能劳动实践育人。一是劳动教育筑基。引导学生树立劳
动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的价值观念。对学校
劳动教育统筹规划，制订出台具有本校特色的劳动教育实
施方案；推进劳动教育课程规范化建设，将劳动教育通识
课作为必修课纳入人才培养方案，设置理论和实践课程，
开设《劳动教育之法治教育》《现代信息素养》《科技简
史》等公共选修课程。二是劳动精神润心。组织学生到爱
国主义教育基地、工运史展览馆、工人文化宫、劳模工匠
创新工作室、校企合作基地（中心）等场所，体会“劳动
创造幸福，实干成就伟业”的价值理念，弘扬崇尚劳动精
神。三是劳动模范引领。营造浓厚的“学模范”“做模
范”氛围，借助“技能强国”网络平台学习劳模品质，利
用《工匠劳模精神》《劳模云宣讲》《初心故事》等课程
摘要：
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在2024年学生职业素养教育推进会上的讲话同志们：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业道德建设，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，要求“推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者”。高职院校作为高等教育的重要组成部分，承担着为党和国家培养专业技术技能人才的重任，加强对高职院校学生职业道德教育，既是为了满足我国经济社会发展对职业技术人才的需求，也是提高职业技术院校学生素质、实现高职教育培养目标的需要，具有重要的时代价值和现实意义。一要深化理想信念教育，强化担当使命。习近平总书记指出，“职业教育...
