组织人事干部“学史明理、 学史增信、 学史崇德、 学史力行” 学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
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2024-10-31
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组织人事干部“学史明理、学史增信、学
史崇德、学史力行”学习教育专题组织生
活会个人对照检查材料
自开展党史学习教育以来，本人学习研读了习近平《论中
国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于
中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会
主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定书目，并
参加党支部组织的各项活动，对党百年恰是风华正茂的历
史情怀、始终坚持实事求是的思想情怀、植根人民的江山
情怀、自我革命的争斗情怀以及习近平总书记的无我情怀
有了愈加深刻的理解和感悟，进一步增强了以史为镜、以
史明志、知史爱党、知史爱国的政治自觉和责任担负，做
到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以及学党
史、悟思想、办实事、开新局的要求。依据党支部关于召
开党史学习教育专题组织生活会的要求，联系自己思想工
作实际，查摆自身存在问题，作以下对照检查。
一、存在问题
一是在学史明理方面。“明理”是指明白道理、弄通原理
学习真理，就是要仔细总结回顾和学习掌握好党的光辉绚
烂的发展历史，并深刻认识开展党史学习教育的目的和意
义，
为学懂弄通和探究实践党史供应思想动力和源泉。党的百
年历史是一部不断追求创新、不断丰富发展、不断完善提
高的理论武装史，本人在学习教育中虽有所悟，但身感努
力不足，仅只是解决了思想上的认识问题，而没有从基本
上做到学懂弄通，特殊是对中国共产党为什么“能”、马
克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”
的认识和理解还停留在一知半解的浅层次阅读上，还存在
学习不全面、思考不深透，领悟不具体、觉悟不到位的问
题。
二是在学史增信方面。“增信”是指坚定信念，树立信念
增强自信，就是要在学习中增强意识、磨炼意志，铸牢信
仰之基、增强历史定力，真正从党的百年奋进历程中感受
和体悟党领导人民从站起来、富起来再到强起来的浩大飞
跃,读懂党领导人民一次次绝境重生、不断制造奇迹的致胜
密码,从而进一步树牢“四个意识"，坚定“四个自信"，做
到“两个维护”。但本人离党史学习教育的目标要求以及
运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践不
力，在以学促用、学以致用上还有较大差距，特殊在学习
党章和党规党纪、参加“三会一课”方面还有就事论事多
系统性、深化性不足。还有就是在新时期新形势下的政治
敏锐性、警觉性、鉴别力不强，特殊是同错误言行争斗的
勇气还不足，对社会上的一些消极言论、“四风”体现不
摘要：
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组织人事干部“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”学习教育专题组织生活会个人对照检查材料自开展党史学习教育以来，本人学习研读了习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定书目，并参加党支部组织的各项活动，对党百年恰是风华正茂的历史情怀、始终坚持实事求是的思想情怀、植根人民的江山情怀、自我革命的争斗情怀以及习近平总书记的无我情怀有了愈加深刻的理解和感悟，进一步增强了以史为镜、以史明志、知史爱党、知史爱国的政治自觉和责任担负，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以及学党史、悟思...
