在技能人才培育工作推进会上的汇报
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2024-10-25
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在技能人才培育工作推进会上的汇报
近年来，县全面实施职工技能提升工程，创设工匠学院，
革新协同育人模式，深入推进产教融合，加速培育具有工
匠精神的高素质技能人才，形成职工成长的“全链条培
养”体系，为产业工人队伍建设改革提供坚实的人才支撑。
一、构建职工技能升级典范基地。进一步深化产教融合，
推动职业教育与产业需求实现深层次对接。通过工学结合
与订单式培养模式，精准培育满足企业需求的人才。工匠
学院的成立，实施“工学一体、课岗融合”的人才培育模
式，依托理工职业学院与职业中专的学科专业，设立“祥
城工匠班”“劳模大师班”，以及数控机械加工技术、3D
打印、焊接技术、车床加工等十二个企业需求专业模块，
提供《数控加工编程实训》等高质量工匠课程。在劳模工
匠引领下，采取师徒制小班授课方式，实现一对一精准培
养。依托院校基地进行培训，充分发挥××技师学院、××理
工职业学院乡村振兴教学站及职业中专实训基地的优势，
立足扩大和强化县域手套等特色产业，联手建华中兴手套
有限公司这一龙头企业，精心打造“缝纫”培训品牌，为
手套产业的发展提供源源不断的人才支持。与此同时，针
对产业急需紧缺的人才，开展专项技能培训，与企业共同
设计培训方案、安排课程，在工学结合和订单式培养基础
上，开设专题性、专业性培训课程，
摘要：
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在技能人才培育工作推进会上的汇报近年来，县全面实施职工技能提升工程，创设工匠学院，革新协同育人模式，深入推进产教融合，加速培育具有工匠精神的高素质技能人才，形成职工成长的“全链条培养”体系，为产业工人队伍建设改革提供坚实的人才支撑。一、构建职工技能升级典范基地。进一步深化产教融合，推动职业教育与产业需求实现深层次对接。通过工学结合与订单式培养模式，精准培育满足企业需求的人才。工匠学院的成立，实施“工学一体、课岗融合”的人才培育模式，依托理工职业学院与职业中专的学科专业，设立“祥城工匠班”“劳模大师班”，以及数控机械加工技术、3D打印、焊接技术、车床加工等十二个企业需求专业模块，提供《数控加工编...
