研讨发言:探索构建党校“贯通式”科研管理机制

VIP专免
2024-10-16 999+ 13.26KB 7 页 海报
侵权投诉
研讨发言:探索构建党校“贯通式”科研管理机制
  A总书记指出:“面向未来,党校要做好理论研究、对策研究
这个探索规律、经世致用的大学问,在党的创新理论研究阐释、推
进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。”
高质量科研是党校发展的基础性支撑,党校科研管理者必须始终坚
守“为党育才、为党献策”的党校初心,面向未来做好科研管理工
作。着眼党校科研的内在规律,党校科研管理工作应更加突出前瞻
性、系统性,坚持围绕中心、服务大局,努力将教研与实践相贯通
以“贯通”作为基本理念和工作方法,有效整合党校内外的科研要
素资源,走出“为科研而科研”的“小科研”思维,在学科设置、
成果转化、教师成长、数据赋能、平台构建上探索构建“贯通式”
科研管理机制。
  贯通学科与规划:立足长远育好“学科树”。学科建设是党校
的基本建设,也是完成党和政府赋予党校教研任务的保证。党校科
研管理可积极探索多学科、跨学科的“贯通式”学科规划,对原有
式”学科规划应严格贯彻《全国干部教育培训规划(2023—2027
年)》中关于党性教育、理论教育、履职能力培训和知识培训的要
求,聚焦现实需要、打破学科壁垒、培育交叉学科,促进学科融合
发展。探索“贯通式”学科规划有助于深入研究党的创新理论。党
的创新理论涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等多
个学科,对其核心要义、实践要求等方面作出体系化、学理化阐释
就必须走出学科局限,统筹
谋划学科布局,促进学科之间的贯通。探索“贯通式”学科规划有
助于落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》。《条例》提
出要“重点建设以 A新时代中国特色社会主义思想为主的马克思主
义理论学科,加强党性教育学科建设,积极扶持教学急需且相对薄
弱学科,逐步形成突出党校(行政学院)特色、满足干部培训需要
的学科体系”,这就要求将重点学科建设、特色学科建设与急需且
薄弱学科建设贯通起来,形成党校学科体系。探索“贯通式”学科
规划有助于党校教育培训面向未来。面对飞速发展的智联社会,干
部学员的能力和治理能力必须不断,这就
式”学科规划建设,更好满足新时代干部能力建设之需。
摘要:

研讨发言:探索构建党校“贯通式”科研管理机制  A总书记指出:“面向未来,党校要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问,在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。”高质量科研是党校发展的基础性支撑,党校科研管理者必须始终坚守“为党育才、为党献策”的党校初心,面向未来做好科研管理工作。着眼党校科研的内在规律,党校科研管理工作应更加突出前瞻性、系统性,坚持围绕中心、服务大局,努力将教研与实践相贯通,以“贯通”作为基本理念和工作方法,有效整合党校内外的科研要素资源,走出“为科研而科研”的“小科研”思维,在学科设置、成果转化、教师成长、数据赋能、平...

展开>> 收起<<
研讨发言:探索构建党校“贯通式”科研管理机制.docx

共7页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

/ 7
客服
关注