在2024年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言
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2024-10-12
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在 2024 年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全
面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“健全常
态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，
全面提高干部现代化建设能力。”基层党校是培训农村党
员、乡村干部的“大熔炉”和“主阵地”，在推动“三支
队伍”建设中至关重要。为此，**县以基层党校为切入点，
积极在围绕中心、服务大局方面进行了党校办学体制改革
的探索。
精准把握“党校姓党”的底层逻辑，确保办校方向正
确。一是靶向发力，强化责任。**县不断强化基层党校的
政治属性，组建由乡镇党委主要负责同志任校长的校务委
员会，乡镇党委每年至少两次专题研究当地党校工作，党
委班子成员定时在当地党校授课、作报告。二是主课引领，
深化认识。把提高基层党员干部政治能力作为基层党校开
展教育培训的重中之重，将学习贯彻习近平新时代中国特
色社会主义思想作为基层党校教育的首要政治任务。将党
的创新理论、纪律教育、革命传统等用深入浅出的课堂语
言，更加有效地传授给基层党员干部。三是分层培训，细
化措施。按照“专家学者讲理论、领导干部讲政策、典型
模范讲事迹、党员群众
讲感受”的办法，实施教师教学的分层化，让政治理
论教学变得既有意义又有意思。以“主职干部重实践创新、
基层治理，新发展党员重政治觉悟、理论素养，流动党员
重组织观念、纪律规矩”的思路，实施理论教育的分层化，
实现对基层党员干部的精准赋能。
努力践行“物尽其用”的开放取向，确保办校保障充
分。**县按照“整合功能、因地制宜、各具特色”办学原
则，充分统筹各方资源要素。一是全方位织密制度，切实
增强办学约束力。围绕“怎么办学、办什么班、上什么
课”等问题，严格以“五有”作为基层党校建设标准，建
立健全教学管理、学员管理、培训过程跟踪督导和培训质
效综合评估等各项规章制度，并把基层党校工作情况纳入
乡镇党建工作责任制考核。二是多渠道整合资源，切实增
强办学原动力。鼓励各乡镇多元利用会议中心、党员活动
中心、文化礼堂等，并配备必要的教学设备设施。同时，
由县委党校牵头推动“统筹共训”，采取乡镇轮值办学、
协同办学等多种方式，实现培训资源的优势互补和优化整
合。三是高质量构建教师库，切实增强办学吸引力。注重
各级联动，由县委党校出面邀请省市党校、高校专家学者
以及县级相关职能部门专业人员到基层授课。注重深度挖
摘要：
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在2024年全市党校系统重点改革任务推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。”基层党校是培训农村党员、乡村干部的“大熔炉”和“主阵地”，在推动“三支队伍”建设中至关重要。为此，**县以基层党校为切入点，积极在围绕中心、服务大局方面进行了党校办学体制改革的探索。精准把握“党校姓党”的底层逻辑，确保办校方向正确。一是靶向发力，强化责任。**县不断强化基层党校的政治属性，组建由乡镇党委主要负责同志任校长的校务委员会，乡镇党委...
