2024年国家开放大学电大《形势与政策》终结性考试试题：试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”？附答案三份（可参考选用）
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2024-09-07
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2024 年国家开放大学电大《形势与政策》终结性考
试试题：试分析新征程上推进生态文明建设需要处理
好哪五个“重大关系”？附答案三份（可参考选用）
题目:试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重
大关系”？
答:“五个重大关系”即高质量发展和高水平保护的关系、重点
攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系，外部约束和
内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。这既是实践总
结，也是理论概括，蕴含着丰富的科学世界观和方法论，有着深厚
的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑与内在逻辑，必须完整准确全面
理解。
“四个重大转变”体现了历史和现实相贯通、理论和实践相结
合、国内和国际相关联的特征，与“五个重大关系”一脉相承、相
互贯通。新时代十年，我们更加注重运用系统观念，点面结合、标
本兼治，全方位、全地域、全过程推进生态文明建设；
更加注重转变观念、压实责任，强化外部约束，激发生态文明
建设自觉性主动性；更加紧跟时代、放眼世界，统筹国内和国际两
个大局，在承担大国责任、展现大国担当中推动共建清洁美丽世界；
更加注重理论指引，提供根本遵循和行动指南。从内容上看，重点
攻坚和协同治理、外部约束和内生动力、“双碳”承诺和自主行动
以及高质量发展与高水平保护、自然恢复和人工修复，分别是对重
点整治到系统治理、被动应对到主动作为、全球环境治理参与者到
引领者以及实践探索到科学理论指导的继承和发展。新征程上，我
们必须传承好、运用好、发展好新时代十年已经积累的成功经验和
规律性认识，推动生态文明建设理论和实践不断向纵深发展。
"五个重大关系”进一步深化和拓展了我们党对生态文明建设的
规律性认识。保护与发展、环境与民生、国内与国际等关系，系统
回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生
态文明等重大理论和实践问题，是科学的世界观和方法论。理论源
自实践，实践没有止境，理论创新也没有止境。在全面建设社会主
义现代化国家新征程上，“把握好全局和局部、当前和长远、宏观
和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系”。“五个重大
关系”体现了深刻把握新征程上我国生态文明建设新的特征、新的
问题，体现了马克思主义唯物辩证的思想方法，是上述关系在生态
文明新征程上的具体体现，是对建设什么样的生态文明、怎样建设
生态文明的认识深化，是对生态文明建设顶层设计与具体实践、战
略与策略的创新把握，蕴含着深邃的认识论、方法论、实践论，以
新的视野、新的认识、新的理念进一步丰富了习近平生态文明思想。
“五个重大关系”是“六项重大任务”的科学指引。党的二十
大强调，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，
协同推进降碳、减污、扩绿、增长，
摘要：
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2024年国家开放大学电大《形势与政策》终结性考试试题：试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”？附答案三份（可参考选用）题目:试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”？答:“五个重大关系”即高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系，外部约束和内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。这既是实践总结，也是理论概括，蕴含着丰富的科学世界观和方法论，有着深厚的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑与内在逻辑，必须完整准确全面理解。“四个重大转变”体现了历史和现实相贯通、理论和实践相结合、国内和国际相关联的特征，与“五个重大关系”...
