在党建工作交流会上的发言:党建引领赋能教育提质增效

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在党建工作交流会上的发言:党建引领赋能教育提质增效
近年来,县*园坚持党建引领,创新实施“党建+N”工
作模式,促进党建与保教工作深度融合,逐步形成“思想
融合、力量融合、目标融合”的发展格局,为办好人民满
意的高品质学前教育赋能增效。
一、“党建+文化”筑牢主阵地,内涵发展“实”起来
坚持把党建工作与文化建设紧密结合,通过抓实课程文化
环境文化、红色文化等多个层面,不断加强校园文化建设
助力学校内涵发展。一是本土文化融入课堂。按照“一园
一特色”总体思路,结合县域人文历史和学校自身特点,
探索打造“园本特色课程”,灵活融入高腔山歌、扎染、
油纸伞、造纸等本土文化进课堂,认真开展采茶、游 x 博物
馆等文化实践,并将晨间锻炼与摆手舞、跳皮筋等土家文
化有效结合,切实增强幼儿对家乡文化的认同感和自豪感
二是人文情怀注入设计。秉持制度与人性化相结合的管理
模式,结合幼儿各年龄段特点,充分利用学校外墙、楼道
等载体,通过绘画、涂鸦等形式,精心规划设计每一个墙
面、每一处场地,全力塑造富有特色的楼道文化和园舍文
化,让一物一景、一草一木体现人文情怀。三是爱国主义
植入心灵。有效结合“七一”建党节、“十一”国庆节等
路”“红色游戏”“童心绘祖国”等
摘要:

在党建工作交流会上的发言:党建引领赋能教育提质增效近年来,县*园坚持党建引领,创新实施“党建+N”工作模式,促进党建与保教工作深度融合,逐步形成“思想融合、力量融合、目标融合”的发展格局,为办好人民满意的高品质学前教育赋能增效。一、“党建+文化”筑牢主阵地,内涵发展“实”起来。坚持把党建工作与文化建设紧密结合,通过抓实课程文化环境文化、红色文化等多个层面,不断加强校园文化建设助力学校内涵发展。一是本土文化融入课堂。按照“一园一特色”总体思路,结合县域人文历史和学校自身特点,探索打造“园本特色课程”,灵活融入高腔山歌、扎染、油纸伞、造纸等本土文化进课堂,认真开展采茶、游x博物馆等文化实践,并将晨...

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