基层党校经验交流材料.docx
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2024-08-17
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基层党校经验交流材料
近年来，*党校始终坚持以习近平总书记关于党校办学
治校的重要讲话精神为指导，牢守“为党育才、为党献策”
的党校初心，通过构建“一核双轴”(以教育培训高质量发展
为核心，以加强干部教育培训、加强教学研究为双轴)的创
新型教学和管理机制，在积极服务集团公司发展战略、服务
干部人才队伍建设方面取得良好成效，实现教研规模和办学
质量的同步提升，形成了基层党校高质量发展的“海油经验”。
一、创新办学模式，有效集聚一体化办学合力
充分发挥地区教育培训引领作用，通过“三创新”有
力 统筹片区培训工作，集聚形成片区一体化办学合力，显
著提 升了片区教育培训的覆盖人数和培训质量。
创新打造分校培训模式，解决基层培训开展难题。针对
片区学员群体数量大、中层干部多、培训覆盖面广的特
点， 以创新分校班次体系为抓手，针对不同群体的实际需
求，基 于“客制化思维”打造具有片区特色的培训项目体
系。一方 面，兼顾了培训学员的学习内容和工作节奏，基
于不同的培 训主题，分设三天、一周等时长的培训班次，
合理安排培训 项目。另一方面，在统筹片区培训资源的基
础上，创新打造 了“分校班”组织管理模式，探索形成
了“统筹教学计划、 统编课程方案、统排师资场地，各所
属单位轮流承办”的模 式，为基层单位的党员干部提供了内
容全面、形式多样的“分
校班”，解决了小单位“办班难”、基层职工“课程少”的
问 题。
创新建立分校培训标准，提升管理服务实效性。为兼顾
近 20 家单位的人员规模、培训专业化建设等差异现状，有
效 提高培训工作的标准化与专业化水平，一方面，突出强
化“示 范班”的引领作用。针对片区所属各单位办学标准
不统一的 问题，组织负责实施的示范班次，选调所属单位
培训岗位人 员跟班学习，将海油党校标准化、专业化的办
学方法“手把 手”教给各单位，提升片区单位培训规范
化。另一方面，重 视加强“分校班”的规范化。发挥专业
优势和资源优势，给 予片区单位有力指导支持，通过项目
集体攻关、骨干师资支 援、场地物资调配等，形成课程打
磨精品化、资源统筹科学 化、人员合力最大化的办学格
局。
创新打造分校宣教模式，推动培训走深走实。充分整合
利用网络教学资源，在海油党校自有网络教学平台海学网开
设专题课程，创建“中央精神和党组要求‘进课堂’”学习专
题，设置学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党
的二十大精神、“政治三力”提升、党的建设、石油精神和海
油精神等 18 个专题，面向全系统干部员工开放使用。上线以
来累计学习量超 4.12 万人次，有效扩大了党员干部教育培
训的覆盖面。同时，积极发声提升社会宣传影响力。充分利
用公众号、海学网、楼宇宣传平台等，在海油内营造学习贯
彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神
的浓厚氛围；向人民网、“学习强国”等平台推送文字和视
频，
发出“海油好声音”、展示“海油好形象”。
二、聚焦中心任务，推动教育培训走深走实
作为海油党校在的职能延伸，切实抓好总部员工培训、
强化干部人才队伍建设是的重要职责之一。在充分考虑总部
员工岗位特点和工作节奏的基础上，通过科学设计，以政治
能力提升、海油精神传承等为主题搭建形成培训项目体系，
高质量完成集团总部培训任务。
基于内部资源禀赋，打造精品教学路线。紧紧围绕培训
计划，在充分利用海油特色培训资源的基础上，加强优质教
学资源的整合式利用，依托培训项目体系挖掘精品教学路线。
充分整合包括中国海洋石油工业陈列馆、海油工程智能制造
基地、中国海油安全生产培训中心等一线优质现场教学资源，
着眼于“科技创新”和“品牌建设”两个主题，创新打造《基
层一线的一天》现场教学课程，将海油优质教学资源串联成
线，将培训课堂搬到鲜活的实践现场，推动学员领会海油精
神的深刻内涵。
依托外部优质项目，引入特色教学资源。依托中国大连
高级经理学院的优质教学资源，聚焦政治能力和企业现代化
管理能力提升两大主题，充分运用专题讲座、分组研讨、案
例教学、现场教学和数字化体验等多种教学形式， 为学员
量 身打造了“宏观形势”“改革创新”两大教学模块，设计
形成 “学思想 强党性 重实践 建新功”经营管理能力培训
班。通 过培训，从“学”“思”“践”“悟”四个维度，进一
步加强了 参训学员对政治能力的提升、作风建设的内在认
同感和传承
标签： #经验交流
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基层党校经验交流材料近年来，*党校始终坚持以习近平总书记关于党校办学治校的重要讲话精神为指导，牢守“为党育才、为党献策”的党校初心，通过构建“一核双轴”(以教育培训高质量发展为核心，以加强干部教育培训、加强教学研究为双轴)的创新型教学和管理机制，在积极服务集团公司发展战略、服务干部人才队伍建设方面取得良好成效，实现教研规模和办学质量的同步提升，形成了基层党校高质量发展的“海油经验”。一、创新办学模式，有效集聚一体化办学合力充分发挥地区教育培训引领作用，通过“三创新”有力统筹片区培训工作，集聚形成片区一体化办学合力，显著提升了片区教育培训的覆盖人数和培训质量。创新打造分校培训模式，解决基层培训开...
