2022年学校党支部书记抓基层党建工作述职报告范文
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2024-01-11
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2022 年学校党支部书记抓基层党建工作述
职报告范文
按照县教体局党委要求，现将本人 2022 年履行第一责
任人职责，抓学校基层党建工作情况报告如下。
一、履职情况
过去的 2022 年，我校支部紧紧围绕县局党委一年来中
心工作部署，并结合本支部党建工作安排与实际，深入学习
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十
九届历次全会精神，学习宣传党的二十大精神，以支部标准
化建设为抓手，加强党员政治理论学习，严明党员政治纪律
和政治规矩，严格党内组织生活制度，加强党风廉政建设，
加
强意识形态管理，开展特色主题党日活动，不断丰富和拓展
党建工作内涵，推进学校各项工作全面发展。现将一年来， 支
部抓党建工作情况作具体报告。
（一）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思
想、党的十九届六中全会和党的二十大精神
按照县局党委学习安排，一年来，支部将“学习贯彻习
近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九六中全会和党
的二十大精神”作为全体党员理论学习的核心内容。采取集
中学习、专题研讨、上党课和个人自学相结合的方式。
1.支部组织讲党课活动，我为全体党员上了《习近平谈
治国理政（第四卷）》、“喜迎二十大、奋进新征程”及“转作
风、扬正气，强意识、促发展”为主题的党课。通过活动全
体
党员学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，
以习
近平新时代中国特色社会主义思想为坐标，不断强化职
责使
命、教书育人意识，敢于担当、勇于担当、善于担当，
做爱岗
敬业、乐于奉献的合格党员。
2.支部理论学习中心组周密安排全体党员集中学习及自
学内容，重点学习领会习近平总书记关于加强党的政治建设；
学习领会习近平总书记在省部级主要领导干部培训班上的重
要讲话精神；学习二十大新《党章》、《中国共产党纪律处 分条
例》、《中国共产党支部工作条例（试行）》等。要求每位 党员
按时间节点完成学习任务，撰写学习笔记。
3.支部开展以“喜迎二十大、奋进新征程”主题活动；开
展
“讲严立”警示教育专题民主及组织生活会，开展向黄群、
宋月才、
姜开斌和王继才学习活动。
4.组织党员教师收看中国共产党第二十次全国代表大会
开幕会直播，聆听习近平总书记代表十九届中央委员会所作
的报告，并撰写心得体会进行交流发言。
5.全体党员积极参与“二十大报告自测答题”及“集中学习月”
线上测试活动。通过学习教育活动，全体党员深刻领会“两个
确立”的决定性意义，增强了“四个意识”、坚定“四
个自信”，坚决
做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，为
新时代教育教学创
造新的业绩。
（二）推进党组织标准化建设
1.严格党的组织生活制度、加强党员教育管理。落实“三
会一课”制度，按照要求定期或不定期召开支部党员大会、
党
小组会，在全体党员干部中开展批评与自我批评，列出问题
清单，及时反思、及时整改。定期开展党员活动日，开展“一
帮一”扶助特困生及教育主题活动。通过校 橱窗全体♘党员公
开亮出承诺、亮出身份接受监督。开展民主评议党员、评选优
秀党员活动，进一步增强广大党员教师爱岗敬业、为人师表、
乐于奉献的意识，形成“以党性铸师魂、以党风带教风、以教
风促学风”的良好局面。
2.抓好党建信息化的建设。支部在充分发挥学校校 宣♘
传氛围，信息报道外，还充分利用“xx 先锋”、党员交流群、
AAA 群等宣传阵地
3.支部一以贯之开展特色主题党日活动全体党员不定期
开展结对贫困生帮扶、走访活动，学党章、重温入党誓词，
去
红色基地实践活动等，加深党群关系的纽带。
4.严格按照组织发展工作程序，定期考察入党申请人，
确定入党积极分子，对入党积极分子进行培养、教育，坚持
“成熟一个，发展一个”的原则。按照公认度测评、党员座谈、
群众座谈确定发展对象，严格进行政审，严格进行接收预备
党员的座谈和新党员转正问题的讨论等程序，适时进行公示，
努力做好党员发展工作。
5.规范党员收费标准，认真做好困难党员党费缴纳及慰
问活动。
（三）加强师德师风和党风廉政建设
1.
深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在全体党
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2022年学校党支部书记抓基层党建工作述职报告范文按照县教体局党委要求，现将本人2022年履行第一责任人职责，抓学校基层党建工作情况报告如下。一、履职情况过去的2022年，我校支部紧紧围绕县局党委一年来中心工作部署，并结合本支部党建工作安排与实际，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神，学习宣传党的二十大精神，以支部标准化建设为抓手，加强党员政治理论学习，严明党员政治纪律和政治规矩，严格党内组织生活制度，加强党风廉政建设，加强意识形态管理，开展特色主题党日活动，不断丰富和拓展党建工作内涵，推进学校各项工作全面发展。现将一年来，支部抓党建工作情况作具体报告。...
