党纪学习教育心得体会:纪律是个圈自由在里面

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党纪学习教育心得体会:纪律是个圈自由在里面
记得中学时有位极端负责、极其和蔼可亲的老师,每
每遇到有同学迟到、早退、无故旷课等情形的时候,他都
会跟我们讲一通关于纪律的道理。他经常挂在嘴边的一句
话就是:纪律是个圈,自由在里面。现在还时常想起他说
这话时的情形。
当时,对老师讲的这个观点还不甚明白,后来经过他
对自己的这个理论观点的反复“阐释”,才有所理解。他
说:纪律规矩就像是一个大大的圆圈,我们每个人都要在
这个圆圈划定的范围内活动,不去触碰圆圈的边界,更不
能突破它的管束,一旦突破纪律规矩这个圈的范围,就要
受到纪律规矩的惩处,某些权利就要受到这样、那样的限
制。
老师的观点很独特,也很有哲理,但通过近段时间的
学习体悟,对这位老师的观点又产生了一点新的认识。
首先,对纪律规矩应作为一个广泛的概念来理解。一
般来说,纪律规矩有三种基本的涵义:一是指惩罚,二是
指通过施加外来约束达到纠正某种行为的手段,三是指对
自身行为起作用的内在约束力。从这三种基本涵义来看,
一切具有惩罚性、外来约束力的规则、规范,大到国家的
律令、小到
团体组织内部的规章,甚至是某些私人之间的约定,
都可以称之为纪律。作为生活在现代文明社会的一个个体,
我们应当对纪律规矩作出这么一个广泛的理解,只有这样
才能保证我们的行为始终保持在一个正确的轨道上;作为
国家行政机关的一名普通工作人员,我们更要对纪律规矩
作出一个正确且广泛意义上的理解和把握,因为只有这样
我们才能在做好自己的同时,更好地为人民群众服务,把
人民群众对美好生活的向往一步一步变成现实。
其次,纪律规矩很重要,它是维护社会秩序、推进
类进步的重要保。从纪律规矩的内涵上看,它一般是指
为维护体利益并保证工作成员必须遵守的规
章、文。从这里我们不看出,它不是社会有的一个
概念,纪律作为一种人们的行为规则,是伴随着社会
的产生产生,伴随着社会的发展而发展的。在以
采集始社会,人们为了抵御野兽侵袭
狩猎采集其他生产资料步产生的协调活动
的一些基本行为规则,形成了一些同某个群体遵守
的习,基于这些同的习形成了不同氏族建立
定的氏族动了始的生产活动;
社会,奴隶主为了维护奴隶奴隶主的人身依附
摘要:

党纪学习教育心得体会:纪律是个圈自由在里面记得中学时有位极端负责、极其和蔼可亲的老师,每每遇到有同学迟到、早退、无故旷课等情形的时候,他都会跟我们讲一通关于纪律的道理。他经常挂在嘴边的一句话就是:纪律是个圈,自由在里面。现在还时常想起他说这话时的情形。当时,对老师讲的这个观点还不甚明白,后来经过他对自己的这个理论观点的反复“阐释”,才有所理解。他说:纪律规矩就像是一个大大的圆圈,我们每个人都要在这个圆圈划定的范围内活动,不去触碰圆圈的边界,更不能突破它的管束,一旦突破纪律规矩这个圈的范围,就要受到纪律规矩的惩处,某些权利就要受到这样、那样的限制。老师的观点很独特,也很有哲理,但通过近段时间的学...

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