（3篇）师德师风演讲稿（学校教师）
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2024-07-20
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（3篇）师德师风演讲稿（学校教师）
春风不语化桃李，弦歌不绝润新苗（1）
“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞
台无比广阔。”这是习总书记在二十大会议上对青年学生的寄语。
当代青年学生如此，当代教师又何尝不是？生逢盛世，何其有幸，
身为教师又是何其荣幸。在这片充满希望的教育沃土上，我们大可
以纵情挥毫，书写属于自己的教育人生。我总会想，我要成为一个
什么样的老师？我又能成为一个什么样的老师？2021 年，我来到如
今的工作岗位，自那天起，我如愿的成为了一名光荣的人民教师，
也是自那天起，我的人生有了新的方向和目标。在我身边，以及当
今社会上，有很多优秀的前辈及同仁。在他们身上，我仿佛找到了
答案。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师
德为本。正所谓“君子之守，修其身而天下平。”为人师者，亦以
修德为先。
纵春光，只愿兰蕙结芳质，不悔此生付秋风
一介书生，三尺讲台。一身布衣，两袖清风。选择了教师就等
于选择了寡淡岁月，平淡的生活，这是一个平凡的岗位。在这里，
自行车载着他们“走遍”小县城两点一线的生活，从清晨的第一缕
阳光到夜半月至中央，他们都奔波在路上。她们是正在哺乳期的新
手妈妈，撒手家中幼子，只因念着“我还有一群孩子”。他们是风
烛残年的老前辈，忍受身体病痛，也要陪孩子们走完高三的最后一
程。他们是女儿、儿子，也是母亲、父亲。可此刻他们只知道有那
么一群孩子还坐
在教室里翘首以盼。这样的日子不是一天，也不是一年，而是往复
几十年。他们或许脊背已弯，或许早已步履蹒跚，可心中信念依旧
既坚且磐！
困风霜，长松本应扶明堂，只因真心卧丘壑
风雨兼程是人生常态，疲惫不堪是生活状态。可尽管如此依旧
要保持奋进姿态，怀揣积极心态。正所谓“忧道不忧贫，谋道不谋
食。”身为教育工作者，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”早已
被我们视为毕生准则。学生时代的我便已被张玉滚老师的事迹深深
打动。“前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。”如今，当我有了学
生后，对此，我再一次体会其中深意。不问“房有几间，地有几
垄。”但求“仰不愧于天，俯不怍于人。”万事不离初心。
渡百舸，拳拳丹心愿做桨，渡尽天下苦行客
教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持，是心守
一抹暖阳，静待一树花开。比起严师出高徒，我更认可“爱心出高
徒”。教育是用一颗心去温暖另一颗心，是有温度的艺术。学海茫
茫，众人皆是苦舟行者。高中生活是忙碌的，孩子们都在和时间赛
跑。晚自习的空当，回家就餐就无法在校援疑置理。可留在学校就
意味着要饿着肚子上自习。当我意识到这个问题时，我也发现，同
事们的办公桌抽屉里，总是特意放着些饱腹的饼干和牛奶，留给没
吃饭的学生。这样的小事儿往往不起眼，可就是这样不经意的小事
儿，老师们做了一年又一年。也正是这群平凡的不能再平凡的人，
他们用热爱送走了一批又一批参乡学子。而这群来自大山脚下的孩
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（3篇）师德师风演讲稿（学校教师）春风不语化桃李，弦歌不绝润新苗（1） “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。”这是习总书记在二十大会议上对青年学生的寄语。当代青年学生如此，当代教师又何尝不是？生逢盛世，何其有幸，身为教师又是何其荣幸。在这片充满希望的教育沃土上，我们大可以纵情挥毫，书写属于自己的教育人生。我总会想，我要成为一个什么样的老师？我又能成为一个什么样的老师？2021年，我来到如今的工作岗位，自那天起，我如愿的成为了一名光荣的人民教师，也是自那天起，我的人生有了新的方向和目标。在我身边，以及当今社会上，有很多优秀的前辈及同仁。在他们身上，我仿佛找到了答案...
