在党员队伍建设专题座谈会上的交流发言材料汇编
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2024-07-05
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在党员队伍建设专题座谈会上的交流发言材料汇编（25
篇）
目录
1.以科学客观评估确保主题教育实效
2.“三个突出”做实党员教育培训工作
3.构建党员教育“全链条”体系助推基层党建高质量
发展
4.“三破解”解决农村党员教育难
5.多措并举做实党员“双报到”
6.三向发力抓实抓细流动党员管理
7.“三个一”抓好党员教育信息化建设
8.“三个注重”壮大入党积极分子队伍
9.三举措让流动党员“人动心在”
10.“xxxx”工作法为发展党员工作增添活力
11.“三聚焦”精准施训确保农村（社区）骨干党员培
训扎实有效
12.“四项措施”为党员教育“助力赋能”
13.“三个强化”规范党员组织关系转接流程
14.多措并举加强流动党员管理
15.“四式”精耕党员分类管理“示范田”
16.“四点发力”做好预备党员教育培养工作
17.“课程+”模式推动党员教育实训提质增效
18.“三式”管理加强党员队伍建设
19.“统、育、评”全链发力构建党员教育管理“新矩
阵”
20.“三链并行”加强流动党员教育管理
21.“三实九化”推动党员教育走深走实
22.三举措确保党员“流动不流失”
23.“四个聚焦”做好流动党员日常管理
24.“三聚焦”抓好党员队伍建设
25.推行“三实九化”工作法，持续推动党员教育走深
走实以科学客观评估确保主题教育实效
近日，习近平总书记在 xx 考察时强调，要对主题教育
的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验标
准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题
教育成效如何，最终还是要用结果来评判、用事实来说话。
对主题教育成效进行一次科学客观评估，有利于进一步推
动主题教育走深走实。要通过科学、客观的评估检验主题
教育成效，确保做到善始善终、慎终如始，推动主题教育
入脑入心、见行见效。
标准决定质量，高标准才有高质量。检验主题教育实
效，不能避实就虚，做表面文章，也不能“眉胡子一把
抓”，而是要坚持实事求是、求真务实，突出重点、聚焦
问题，以实打实的检验标准确保评估科学客观。检验理论
学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是
否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情
民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质
量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验
检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到
位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不
纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群众满
意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。在这次主题
教育中，习近平新时代中国特色社会主义思想掌握运用得
怎么样、调查研究成果转化得怎么样、群众急难愁盼问题
解决得怎么样，群众感受最直接，也最有评判权。要开门
抓评估，坚持真开门、开大门，采取个别访谈、召开座谈
会、实地调研等方式，认真倾听群众呼声，积极回应群众
关切，广泛听取群众对主题教育的评价。要把主题教育成
效评估置于群众和社会监督之下，确保真改实改、改到位，
避免“自说自话、自弹自唱”，决不能用自我感觉代替群
众评价，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变
化新面貌。
标签： #发言材料
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在党员队伍建设专题座谈会上的交流发言材料汇编（25篇）目录1.以科学客观评估确保主题教育实效2.“三个突出”做实党员教育培训工作3.构建党员教育“全链条”体系助推基层党建高质量发展4.“三破解”解决农村党员教育难5.多措并举做实党员“双报到”6.三向发力抓实抓细流动党员管理7.“三个一”抓好党员教育信息化建设8.“三个注重”壮大入党积极分子队伍9.三举措让流动党员“人动心在”10.“xxxx”工作法为发展党员工作增添活力11.“三聚焦”精准施训确保农村（社区）骨干党员培训扎实有效12.“四项措施”为党员教育“助力赋能”13.“三个强化”规范党员组织关系转接流程14.多措并举加强流动党员管理15...
