关于xx大学行业特色型高校大类招生与培养的探索与实践报告
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2024-06-16
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关于 xx 大学行业特色型高校大类招生与培养的探索与实践
报告
0.引言
2014 年 9 月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改
革的实施意见》，高考综合改革正式启动。
2017 年，浙江、上海高考综合改革试点平稳落地。继
续深化考试招生制度改革也由此开始进入了新的发展期。
截至 xx 年，全国共有 14 个省区市高考综合改革顺利落地。
到 2025 年，全国 31 个省份（不含港澳台）的高考综合改革
将全部落地。随着高考综合改革的不断推进，越来越多的
高校开始从专业招生向大类招生迈进。与按照专业招生不
同，大类招生是指高校在高考录取时不分专业，而是按照
学科大类或者几个学科相近的若干专业合并在一起，形成
一个大类进行招生[1]。学生入校后首先进行通识教育的培
养，然后再根据学生的兴趣、成绩、发展潜力等通过双向
选择进行大类分流。大类招生不仅是招生方式的变革，还
是高校教育教学改革、管理模式和人才培养模式的深层次
全方位变革。
1.高考综合改革背景下高校大类招生与培养的现状
2001 年北京大学的“元培计划”被大家普遍认为是大
类招生的起点[2]。元培实验班按文、理大类进行招生，低
年级阶段进行通识教育和大学基础教育，高年级阶段进行
专业教育，重基础、促交叉、宽口径，注重培养学生的爱
国情怀、国际视野、创新精神和实践能力。随后，国内高
校 特 别 是 高 水 平 研 究 型 大 学 开 始 了 广 泛 的 探 索 与 实 践 。
2017 年，随着浙江、上海高考综合改革顺利落地，更是给
国内高校开展大类招生改革按下了快进键。据统计，目前
我国的“双一流建设高校”中，已经有 110 多所院校实行了
大类招生。全国各大省属本科院校也开始了大类招生改革
的探索与实践。大类招生改革已经成为全国高校特别是重
点大学的共识。
2.大类招生的优势及存在的问题
2.1 大类招生的优势
第一，实施大类招生培养改革是新时期培养创新型复
合型人才的时代要求。大家知道，一直以来，中国的高等
教育基本都是按照专业进行招生。一进入大学就进入一个
特定的专业，相当于一进入大学就进入一个特定的通道，
改革开放40 多年来，通过这种培养模式，我国高校培养了
一大批技术型人才。迈入新
时代，面对百年未有之大变局，中华民族伟大复兴进
程加速推进，传统的过窄过细的专业培养模式不利于大学
摘要：
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关于xx大学行业特色型高校大类招生与培养的探索与实践报告0.引言2014年9月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，高考综合改革正式启动。2017年，浙江、上海高考综合改革试点平稳落地。继续深化考试招生制度改革也由此开始进入了新的发展期。截至xx年，全国共有14个省区市高考综合改革顺利落地。到2025年，全国31个省份（不含港澳台）的高考综合改革将全部落地。随着高考综合改革的不断推进，越来越多的高校开始从专业招生向大类招生迈进。与按照专业招生不同，大类招生是指高校在高考录取时不分专业，而是按照学科大类或者几个学科相近的若干专业合并在一起，形成一个大类进行招生[1]。学生入校后首先...
