校园环境专项督导情况汇报
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2024-05-28
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校园环境专项督导情况汇报
根据《xx 区 xx 学年第二学期中小学督学工作计划》安
排，2 月中小学责任督学对校园环境开展专项督导，通过现
场查看、访谈等方式全面了解情况。
一、特色亮点
1.充分挖掘校园空间，体现环境的育人功能。中小学
校整体环境优美、干净整洁，布置“文明迎亚运”、社会
主义核心价值观等内容，充分挖掘可用空间展示学生优秀
作品，将走廊、墙面等融入校园育人环境。景汇中学开展
“篱笆计划”，美化围墙四周，融合劳动教育和项目化学
习内容。东方中学环境布置渗透德育教育机制，将校园、
走廊、楼层、寝室提升为育人阵地。长桥小学利用走廊、
空间和墙面做好党史、“红四军”精神的主题宣传，特色
鲜明。翠苑小学文华校区设计学生作品美术长廊，增设童
趣放学等候区，添置校园朗读亭。行知小学设置不同主题
墙绘，完善劳动实践周，展示学生劳动作品。十五中教育
集团建有文化长廊、艺术长廊和科技长廊，充分发挥学生
主体性。和家园小学设置校园文化墙、班级文化墙、个性
展示墙和功能实现墙，充分发挥环境育人功能。大禹路小
学每一面墙有主题，利用楼道顶部
空间，为学生主题学习提供新区域。政苑小学打造四
艺馆，楼道墙绘“五爱主题”教育内容。
2.主题活动内容丰富，充分体现寓教于实践。中小学
校结合学校特色，开展系列主题活动，搭建学生发展舞台。
翠苑中学文华校区设置“桂花树和大樟树”学生成长舞台，
挖掘“梦之树”“幸福树”故事，用环境讲故事，用故事
浸染环境。紫萱小学创设“smile 种植研学院”，打造
“BOOK 思议智慧书房”，设计“AI 智能运动馆”。嘉绿苑
小学景汇校区建立“汇心木工坊”，紧密结合劳动教育，
布展有特色，活动有创意。文一街小学师苑校区将环境保
护教育溶入校本课程实践，《沁心本草》课程被评为 xx 年
xx 区精品课程。西溪实验以“迎亚运，集五兔，做出色西
溪学子”主题活动布置校园文化，推进“德智体美劳”五
育并举评价和教育。学军小学云栖校区推进《我是校园安
全设计师》项目，完成专业教室美化与改造。
3.校园文化特色鲜明，引领学校内涵发展。中小学校
逐步形成校本特色的校园文化，以文化建设引领学校发展，
实现校园文化的多元化、层次化、特色化。翠苑二小校园
环境创建融合学校“成长”主题，建立“百草翠苑”特色
摘要：
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校园环境专项督导情况汇报根据《xx区xx学年第二学期中小学督学工作计划》安排，2月中小学责任督学对校园环境开展专项督导，通过现场查看、访谈等方式全面了解情况。一、特色亮点1.充分挖掘校园空间，体现环境的育人功能。中小学校整体环境优美、干净整洁，布置“文明迎亚运”、社会主义核心价值观等内容，充分挖掘可用空间展示学生优秀作品，将走廊、墙面等融入校园育人环境。景汇中学开展“篱笆计划”，美化围墙四周，融合劳动教育和项目化学习内容。东方中学环境布置渗透德育教育机制，将校园、走廊、楼层、寝室提升为育人阵地。长桥小学利用走廊、空间和墙面做好党史、“红四军”精神的主题宣传，特色鲜明。翠苑小学文华校区设计学生作...
