在2024初三年级“出征”仪式上的讲话
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2024-05-25
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在 2024 初三年级“出征”仪式上的讲话
亲爱的同学们，大家好！
今天是初三的出征仪式，从今天下午开始，各位就要
参加中考第一个项目——体育了！在这个时刻，我们通过
举行一个有点仪式感的小活动，给大家力量！其实你们看
看身边的老师，就应该充满力量，看看你们身边和你并肩
作战的同学，就应该充满力量！
我提议把感谢和有力量的掌声送给陪伴我们所有的老
师们和亲爱的同学们！
我要给同学们的话，都写在给同学们的每一张寄语卡
里了，我就和大家分享一下这几年写寄语卡的感受：
很多学校都会在三、四月份的时候，给初三学生举行
百日冲刺活动，有的学校会安排校长讲话，学生宣誓，老
师发言等程序，搞得轰轰烈烈、红红火火的，好像只有这
样大张旗鼓的热闹才能激励学生成长。但多年的教育经历
告诉我，这样的渲染对学生来说，其实是个比较强烈的刺
激，会给学生带来紧迫感、压抑感，产生不必要的巨大压
力，因此我认为这是不利于学生健康成长的。
2021 年，首届明道学子也到初三了，在这个时间点里，
我们举办了一个安静、温暖又寓意美好的植树活动，学子
们按照自己的心愿，在母校的校园里亲手栽种下了一棵棵
高大挺拔、生命力顽强的“榉树”，寓意学子和母校拥有
榉树内外兼修的美好气质和品格，整个活动温馨美好而又
意义深远。
到 2022 年了，我在想，除了举办这样的整体活动外，
作为校长，我能否对每一位学生都有所表达呢？能否给每
一位学生都留下我作为校长送给他的独一无二的寄语呢？
但转念一想，这个工作量应该十分巨大，而且还有一个困
难就是我对学生并不是全部熟悉，要想准确表达进而起到
相应的作用可能也是非常难的。
虽然有困难，但这个念头还是让我很激动，我头脑当
中想象着这样的一幅画面——当每一位同学接到校长亲手
为他写的寄语的时候，一定是非常激动、非常兴奋的，同
时也会有所触动，受到鼓励的，因为学生可能会因此感到
自己是能够被校长看见的，一直都在校长心里的……
三年里，校长可能没有跟每一位同学吃过饭、聊过天，
但有一张小小的卡片，上面定格着校长给自己的一段寄语，
有着自己的名字和校长的名字，这应该也算是孩子在明道
生活中的一个真实的情感链接，或许这张卡片就能成为学
生终身的一个明道记忆！
除了给同学们留下美好记忆之外，我想自己的行为也
能给老师们起到一个示范作用，潜移默化中也会影响和感
染老师们。
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在2024初三年级“出征”仪式上的讲话亲爱的同学们，大家好！今天是初三的出征仪式，从今天下午开始，各位就要参加中考第一个项目——体育了！在这个时刻，我们通过举行一个有点仪式感的小活动，给大家力量！其实你们看看身边的老师，就应该充满力量，看看你们身边和你并肩作战的同学，就应该充满力量！我提议把感谢和有力量的掌声送给陪伴我们所有的老师们和亲爱的同学们！我要给同学们的话，都写在给同学们的每一张寄语卡里了，我就和大家分享一下这几年写寄语卡的感受：很多学校都会在三、四月份的时候，给初三学生举行百日冲刺活动，有的学校会安排校长讲话，学生宣誓，老师发言等程序，搞得轰轰烈烈、红红火火的，好像只有这样大张旗鼓的...
