2024年党纪学习教育“学纪”专题研讨会上的发言提纲
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2024-05-24
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2024 年党纪学习教育“学纪”专题研讨会上
的发言提纲
根据会议安排，下面我作研讨发言：
一、在原原本本“学”中把准内容。第一部分主要是学知
识的层面，要讲以什么方式学，可以用以下三个小标题来
概括。个人自学知全貌。讲明自己系统地学习了一遍，对
《条例》的内容有了一个整体性的了解。集体研学究深意
列举自己参加了哪些读书班、理论学习中心组等集体学习
活动，对《条例》的内容有了深入的理解。边学边记熟于
心。学习教育开展以来，自己记了多少笔记，背了多少条
只有时时刻刻记在脑海里，才能够时时刻刻警示自己。
二、在逐章逐条“悟”中把握要义。第二部分主要是升华，
也就是在思想层面的认知，通过对《条例》的学习，自己
有哪些感悟，可以用以下三个小标题来分别概括。这是根
本遵循。这里讲讲《条例》的重要意义，很多理论文章中
都有，可参考参考。这是行动指南。这里讲讲《条例》是
自己的行为的指南，让自己知道了能干什么、不能干什么
哪些事可以干、哪些事不能干，哪些话能说、哪些话不能
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2024年党纪学习教育“学纪”专题研讨会上的发言提纲 根据会议安排，下面我作研讨发言： 一、在原原本本“学”中把准内容。第一部分主要是学知识的层面，要讲以什么方式学，可以用以下三个小标题来概括。个人自学知全貌。讲明自己系统地学习了一遍，对《条例》的内容有了一个整体性的了解。集体研学究深意列举自己参加了哪些读书班、理论学习中心组等集体学习活动，对《条例》的内容有了深入的理解。边学边记熟于心。学习教育开展以来，自己记了多少笔记，背了多少条只有时时刻刻记在脑海里，才能够时时刻刻警示自己。 二、在逐章逐条“悟”中把握要义。第二部分主要是升华，也就是在思想层面的认知，通过对《条例》的学习，自己有哪...
