班主任工作总结与反思
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2024-05-24
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班主任工作总结与反思
转眼间，我从事班主任工作已半年有余，其间经历了
很多事情，也从中获得了不少经验，工作上也逐渐得心应
手。现将这一时间本人班主任工作的具体情况总结如下：
一、建立和谐民主的平等制度，营造良好的班风，增
强班级的凝聚力。
和谐平等是使学生自信参与各项工作的基础，是处理
班级各项的出发点，是学生、教师相互信任的基石，也是
调动学生积极性，培养班级凝聚力源动力。在这个群体中，
老师只不过是领头雁而已，大家都是班级的小主人，我们
班级大小事靠的是大家。班规大家讨论制定，执行时，人
人都是裁决者，都有发言权，共同监督管理班级事务。这
样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也
甘心受罚并力争少犯。在管理过程中，优秀学生犯了规，
要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯
错，因而处事过程中，更要心平气和地说理教育，要学会
用放大镜看他们的优点。及时给予鼓励赞扬，让他们找回
自信。平时多走近他们，谈心交流，了解他们的思想，走
进他的心灵。扮演好教师、朋友、父母等多重角色，赢得
同学们的尊重、信赖，形成—股强大的班级凝聚力。
二、组织培养学生，发挥班干部的带头作用。
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班主任工作总结与反思转眼间，我从事班主任工作已半年有余，其间经历了很多事情，也从中获得了不少经验，工作上也逐渐得心应手。现将这一时间本人班主任工作的具体情况总结如下：一、建立和谐民主的平等制度，营造良好的班风，增强班级的凝聚力。和谐平等是使学生自信参与各项工作的基础，是处理班级各项的出发点，是学生、教师相互信任的基石，也是调动学生积极性，培养班级凝聚力源动力。在这个群体中，老师只不过是领头雁而已，大家都是班级的小主人，我们班级大小事靠的是大家。班规大家讨论制定，执行时，人人都是裁决者，都有发言权，共同监督管理班级事务。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。在管...
