高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4篇）
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2024-05-22
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高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4 篇）
目录
学院关工委设立学生委员的工作模式1
老少携手筑梦*5
发挥学生委员力量打造“三动”模式7
找准定位 善作善成9
学院关工委设立学生委员的工作模式
*大学关工委聚焦大学生成长规律，在全校二级学院关工委设立学生委员。学校制订
了《*大学二级学院关工委学生委员工作条例》（江大委办〔2016〕1号）（以下简称《工作
条例》），明确了学生委员的工作任务和工作职责，形成了*大学“学院关工委设立学生
委员的工作模式”的创新工作机制。近几年来，*大学关工委依托学生委员，优化学院关
工委工作，有力推进了*大学关工委工作。2018 年在中国关工委召开的全国基层关工委建
设工作会议上，*大学关工委作了以《遵循规律，创新发展》为题，以学生委员为重要创
新点的加强二级学院关工委建设大会交流发言。2021 年，*大学关工委《学院关工委设立
学生委员的工作模式》获评全国教育系统关工委“十佳创新案例”。
一、创新思路
“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新理念和工作思路，基于以下三个方面
的认识与实践。
一是吸纳学生干部担任学院关工委委员，抓住了关工委工作的“切入点”。高校关工
委工作面对青年大学生群体，应该发挥大学生在关工委工作中的主动性和积极性。学院关
工委设立学生委员，有利于关工委工作融入学院工作体系，促进关工委“五老”与青年大
学生之间的沟通与联系。
二是依托学生委员推进学院关工委工作，抓住了关工委工作的“结合点”。高校关工
委的工作要贴近学校、贴近实际，贴近学生。设立学生委员，可以通过学生委员，直接了
解学生思想状态和实际需求，可以更充分地展示和运用关工委“五老”的教育资源。
三是通过学生委员参与关工委工作，抓住了关工委工作的“着力点”。积极发挥大学
生自我教育，自我管理，自我服务的主体作用，是大学生思政工作的客观规律，也是关工
委工作应遵循的规律。通过学生干部实际参与关工委工作，也培养和锻炼了学生干部的自
身素质和工作能力。
二、主要做法
*大学关工委推进《学院关工委设立学生委员的工作模式》的主要做法：
一是学校颁发文件。2016 年，学校印发《工作条例》，在二级学院关工委中设立学
生委员，由学院的分团委副书记（学生）或学生会主席担任。学院关工委学生委员既是学
院的主要学生干部，又进入学校团委的工作体系中。全校 18 个学院关工委实现学生委员
全覆盖。
二是明确工作职责。在《工作条例》中，明确了学生委员的主要任务是参与各二级学
院关工委的日常工作，配合二级学院关工委对青年学生开展思想政治教育，引导青年学生
勤奋学习，树立社会主义核心价值观，提高综合素质，养成良好学风。明确了在开展思想
动态调研、开展学风建设调研、开展心理问题体察、参与社会工作调查、加强校院关工委
工作联络等五个方面的工作职责。
三是完善工作制度。学院关工委学生委员在学院关工委工作统一安排下，开展各项活
动。校关工委、校团委每学期召开一次校关工委学生干事和各学院关工委学生委员工作会
议，明确任务，交流工作，提出要求。学校关工委由一名校关工委副秘书长负责联系各学
院学生委员，建有学生委员微信群，通知活动信息，交流信息需求；布置工作任务，检查
落实情况；发放学习资料，加强工作指导。
四是加强学习培训。校关工委定期召开学生委员培训会，使学生委员更多了解和熟悉
关工委工作情况，提高工作能力和水平。例如：校关工委组织学生委员社会实践，参观
“神威﹒太湖之光”国家超级计算机无锡中心。组织学生委员学习全国高校思想政治工作
会议上习近平总书记的讲话，每个学生委员都写了学习心得；组织开展《习近平的七年知
青岁月》读书活动，18 位学生委员撰写读后感，部分作品还在学校关工委的关爱网和
《关爱通讯》上发表；组织学院关工委学生委员带领广大同学开展“院士回母校—线上讲
堂、重温经典”活动，部分学生委员的观后感刊登在学校关工委《关爱通讯》上。2022
年，党的二十大召开后不久，通过党的二十大报告精神的学习，18 位学生委员都撰写了
学习心得体会。
五是完善工作交接。2022 年，校关工委与学工、团委、离退休党工委联合举行学院
关工委学生委员工作会议，全校 18 个学院关工委 36 名新老两届学生委员共同交流，分享
上一届学生委员的工作体会和成长经历。会上，校关工委与团委联合为上一届学生委员颁
发荣誉证书和纪念品。
六是纳入考核体系。在学校《关于开展二级学院关工委优质化建设与考核工作的通
知》（江大委办〔2022〕4号）中，学生委员工作纳入《*大学二级学院关工委优质化建设基
本要求》，学生委员作用的发挥，作为二级学院关工委优质化建设的衡量指标之一，分值
为8分。
三、实际效果
二级学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。“学院关工委设立
学生委员的工作模式”既培养了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能使关工
委工作更好服务于学生成长成才。这样，关工委工作就能取得更好的成效。
一是依托学生委员，丰富了学院关工委的活动形式。在关工委老同志的指导下，学生
委员结合大学生学习、生活和思想实际，以大学生喜爱的形式，开展各类主题教育活动。
如物联网工程学院学生委员充分利用学院大学生创新实践基地平台，发挥关工委老同志的
专业优势，指导学生走进“创新实践基地”，参与各种科技竞赛，加强科研能力培养，多
次获得国家级、省部级学生科技竞赛奖项。如法学院学生委员主动联系关工委老同志，由
学生自己组织和老同志的交流活动，被评为校最佳“老少携手、党团共建”活动。如环土
学院学生委员保持与关工委老同志对接联系，经常调研学生思想动态，配合学院关工委，
积极开展“读懂中国”
和社会主义核心价值观主题教育活动，使关工委工作内容更加贴近学生，更有成效。
再如，校关工委统一部署，各学院学生委员具体落实，结合实际通过线上线下双渠道模式，
组织本学院同学近万人次参加了 2022 年无锡市关工委举办的“老少心向党、喜迎二十
大”主题教育系列网络直播活动。
二是依托学生委员，深化了学院关工委的工作内涵。学院关工委设立学生委员的工作
模式，形成了“五老”与大学生的互动和合力，深化了工作内涵。一方面提高了学生委员
的思想政治素质和工作能力。如2020 年由学生委员牵头组织在18 个学院开展了《关于学
生成长过程中疑难问题的调研》，收集归纳出425 条问题信息，提供给校关工委进行数据
共享。再如，2021 年广大学生委员积极参与组织“百个团支部采访百名老党员”活动，
并参与了对主题活动31 个短视频、126 篇征文的评审工作，为出版《红心永向党——*大
学“百个团支部采访百名老党员”活动集锦》做出了努力。另一方面，学生委员发挥优势，
主动与关工委老同志结对，帮助老同志提高使用微信、QQ、手机查资料、微视频等实用
技能，促进了关工委老同志与大学生线上平台的交流。学院关工委重大活动、专题报告会
等，由学生委员作相关报道推送到网络信息和微信公众平台进行宣传。
三是依托学生委员，取得了关工委工作的成果。发挥关工委学生委员和学生干部的作
用，使关工委工作更具活力。2017 年*大学关工委“依托学生干部，优化关工委工作”荣
获江苏省教育系统关工委工作创新二等奖。2018 年以来，在教育部关工委“读懂中国”
活动中，共有5个视频获“读懂中国”活动最佳或优秀微视频；8篇学生征文获“读懂中
国”活动最佳或优秀征文。2019 年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作试点
高校。2020 年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作考核试点高校。2021 年江
苏省教育系统关工委对*大学关工委优质化建设考核试点材料进行了综合评议，认为“*大
学关工委工作富有特色”。
四、主要特色
特色之一，优化了学院关工委的组织建设。学院关工委设立学生委员，完善了学院关
工委的组织构架。学院关工委成员包含了在职党政领导、退休老领导，特邀报告员、特邀
党建组织员、教学督导员等老同志，学院分团委书记和青年教工等，有了学生委员加入，
使学院关工委的工作全面融入学院的工作体系，与关工委工作服务青年学生健康成长的工
作目标相契合。
特色之二，拓展了锻炼大学生的成长平台。*大学二级学院关工委的学生委员每年都
要轮换，一批批学生干部得到了培训和锻炼。他们在履行工作职责中，承上启下，承担了
调研建议、信息联络和组织发动等工作，通过参与关工委工作的锻炼，提高了自身的思想
素质和工作能力，成为大学生中一批积极向上、勤奋踏实，具有创新活力和担当精神的群
体。
特色之三，提高了学院关工委的工作成效。学生委员积极发挥桥梁与纽带作用，通过
参与思想动态、学风建设、心理健康和社会工作调研，以及校院关工委工作联络等，使关
工委“五老”与青年大学生之间实现了更加紧密的联系与交流；使关工委工作更好地配合
主渠道，从学院实际出发，贴近学生之所需，更主动走进学生之中。在思想引导、学习指
导、学风倡导、心理疏导等方面更有针对性地开展多种形式的关爱工作。
五、几点思考
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高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4篇）目录学院关工委设立学生委员的工作模式 1老少携手筑梦 * 5发挥学生委员力量 打造“三动”模式 7找准定位善作善成 9学院关工委设立学生委员的工作模式*大学关工委聚焦大学生成长规律，在全校二级学院关工委设立学生委员。学校制订了《*大学二级学院关工委学生委员工作条例》（江大委办〔2016〕1号）（以下简称《工作条例》），明确了学生委员的工作任务和工作职责，形成了*大学“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新工作机制。近几年来，*大学关工委依托学生委员，优化学院关工委工作，有力推进了*大学关工委工作。2018年在中国关工委召开的全国基层关工...
