高校思政教师培训材料
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2024-05-21
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高校思政教师培训材料
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指
出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持
在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足
学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、
种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形
成协同效应。”在高校思想政治教育过程中，充分发挥思想
政治理论课（以下简称“思政课”）和各学科专业课程的育
人优势，形成渠道融合的协同效应，是当前推动构建“大思
政”育人格局的重要举措，而认清推动二者渠道融合的思路
旨归和原则观照，则有利于更好地落实立德树人根本任务
一、新时代思政课程与课程思政同向同行的必然之举
新时代推进高校思想政治教育高质量发展，关键是要
使思政课程和课程思政两个渠道同向同行。“同向”，就是
要形成“育人合力”，培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人；“同行”，就是要确保思政课程和课程思
政两个渠道行得“稳”、行得“准”。
1.思政课程与课程思政同向而育人。随着我国高等教
育的发展和国内外环境的变化，建设具有一流水平和一流
学科的社会主义大学已成为提升中国高等教育综合实力和
国际竞争力的必然要求。其中，科学、完善、全面的课程
体系是高校建设发展的
重要指标之一，好的课程不仅可以向大学生有效传授
知识内容，提高大学生对专业的认可度和认同感，而且可
以进一步拓展课程功能向度，实现理论教育与价值塑造的
有机结合。在课程教学中，不同课程由于性质差异，具有
不同的教学目标和教学内容。例如理学、工学类课程主要
以培养大学生的科学理论思维和实践能力为主，注重知识
与技能的传授；文史哲类课程致力于培养大学生的人文精
神和历史思维，引导大学生积淀人文素养；经管类课程主
要以市场为认知对象，引导大学生掌握宏观、微观的经济
理论，提高其管理实践能力；等等。思政课作为大学生的
必修课，其教学目标主要是对大学生进行马克思主义理论
教育，帮助其形成正确的世界观、人生观、价值观，是高
校所有课程中具有思想政治教育导向功能的核心主干课程
从本质上看，任何课程都是集知识性与价值性于一体的课
程，知识性表现为课程内容独有的客观性和真理性，价值
性则表现为课程所蕴含的思想启迪和价值引导功能，蕴含
着丰富的思想政治教育资源。由此，各学科专业课程可以
作为思想政治教育的重要依托，与思政课程一起发挥育人
合力。既然有“合力”，就必然会有方向，不管是思政课程
还是各学科专业课程，发挥课程的思想政治教育功能，关
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高校思政教师培训材料习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”在高校思想政治教育过程中，充分发挥思想政治理论课（以下简称“思政课”）和各学科专业课程的育人优势，形成渠道融合的协同效应，是当前推动构建“大思政”育人格局的重要举措，而认清推动二者渠道融合的思路旨归和原则观照，则有利于更好地落实立德树人根本任务一、新时代思政课程与课程思政同向同行的必然之举新时代推进高校思想政治教育高...
