加强大中小学国家安全教育的调研与思考（调研报告）
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2024-05-20
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关于加强大中小学国家安全教育的调研与思考
在大中小学系统开展国家安全教育，帮助学生确立总体国
家安全观、自觉维护国家安全，既是对“推进国家安全体系
和能力现代化”根基的持续夯实，也是加强国家安全人民防
线建设的现实需要。在国家安全教育日益受到重视、国家
安全的内容以多种形式进入相关教育教学进程的同时，如
何以宏观布局指导微观落实，如何实现国家安全教育的“全
面加强”与“系统推进”之间的协调，如何分步骤、有层次地
在大中小学各学段之间实现教育的有机衔接与协同推进，
是当前国家安全教育领域需要深入思考的现实课题。为此
我们需要进一步明确在大中小学开展国家安全教育的价值
目标，了解达成目标进程中存在的问题与挑战，形成有效
推进和加强国家安全教育的基本思路。
一、工作目标
党的二十大报告明确指出：“必须坚定不移贯彻总体国家安
全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，
确保国家安全和社会稳定。”在教育教学的各学段、各方面
深入开展国家安全教育、贯彻落实总体国家安全观，是教
育战线扎实推进国家安全体系和能力现代化、坚决维护国
家安全和社会稳定义不容辞的重要责任。这项工作的推进
需要我们建立在明确国家、学校、教学各个层面工作的价
值目标基础之上。（一）基于育人育才整体贯彻国家教育
目
标。站在整体实现国家教育目标的立场上，如何深入贯彻
落实总体国家安全观，如何结合教育系统实际，在大中小
学系统、规范、科学地开展国家安全教育，切实推进国家
安全教育取得实效，为维护国家安全和社会稳定提供必要
的教育支持，是学校教育肩负的重要责任和使命。从教育
在党和国家各项工作中占据的基础性、战略性地位出发，
无论是国家安全知识的普及、国家安全意识的增强、国家
安全观念的建构，还是维护国家安全能力的提升，学校教
育所具有的系统性、规范性特征和所能起到的常态化、全
覆盖的作用，是其他类型的工作所不可替代的。一方面，
学校教育在开展国家安全教育中具有基础性、先导性的作
用。学生获得国家安全领域的知识与技能，从入门到进阶
从知之不多到知之甚多、从知识技能的掌握到运用，教育
的质量和水平直接关系到学生国家安全意识与能力的建构
方式，关系到人才成长发展的方向，关系到教育为国家和
民族的未来培养、输送具备什么样的综合素养的人才，由
此而具有全局性的影响和意义。另一方面，学校教育在开
展国家安全教育中还具有专业性、专门性的作用。不论是
在高校开设国家安全教育公共基础课等专门课程、围绕总
体国家安全观和国家安全各领域开展专题教育、结合各学
段各学科专业特点纳入课程思政教学体系，还是建设“国家
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关于加强大中小学国家安全教育的调研与思考在大中小学系统开展国家安全教育，帮助学生确立总体国家安全观、自觉维护国家安全，既是对“推进国家安全体系和能力现代化”根基的持续夯实，也是加强国家安全人民防线建设的现实需要。在国家安全教育日益受到重视、国家安全的内容以多种形式进入相关教育教学进程的同时，如何以宏观布局指导微观落实，如何实现国家安全教育的“全面加强”与“系统推进”之间的协调，如何分步骤、有层次地在大中小学各学段之间实现教育的有机衔接与协同推进，是当前国家安全教育领域需要深入思考的现实课题。为此我们需要进一步明确在大中小学开展国家安全教育的价值目标，了解达成目标进程中存在的问题与挑战，形成有效...
