党员干部第二批主题教育党性分析报告
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2024-05-19
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党员干部第二批主题教育党性分析报告
主题教育开展以来，本人牢牢把握“学思想、强党性、重实
践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、
目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促
干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问
题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自
身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提、
反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深
挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分
析情况报告如下：
一、存在的主要问题
聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方
面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：
（一）理论学习方面。政治上的坚定来源于理论上的
清醒。“以学铸魂”是主题教育的首要要求，彰显了我们党始
终重视思想建党、理论强党的鲜明导向。对照该方面的要
求，自己对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系
统、不深入，没有真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，距
离做到内化于心、外化于行还有差距。特别是在事务性工
作繁多时，常用文章、评论、解读代替原著学习，自己在
学习上还缺乏“挤”和“钻”的韧劲。
（二）政治素质方面。对党忠诚是共产党人首要的政
治
品格，也是熔铸于百年大党内在血脉的精神特质。对照该
方面的要求，自己在锤炼党性修养的自觉性不够，总认为
按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养要
在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚克
难的工作中去锻炼。比如在生活中时有听到不良言论，往
往只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个
党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
（三）能力本领方面。党员干部要时刻保持本领恐慌
的危机感、知识折旧的紧迫感、常学常新的新鲜感，始终
将学习作为人生的第一需求，努力成为一专多能型人才。
“以学增智”就是要求党员干部能从党的科学理论中悟规律、
明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国
本领学到手。对照该方面，存在的主要问题是主动斗争的
精气神不足，担当意识不够，应对风险挑战的能力还有差
距。比如，在理解上级政策方面，没有做到立足本职、详
细了解，对上级深层次决策意图没有完全吃透，总是等待
领导的安排布置，没有立足实际，切实将工作谋划好、计
划好，有些工作推动缓慢、成效不明显。
（四）担当作为方面。干事担事，是干部的职责所在
也是价值所在。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
思想主题教育，要求在“以学促干”方面取得实实在在成效，
不断激发干事创业的强大动力。对照该方面，存在的主要
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党员干部第二批主题教育党性分析报告主题教育开展以来，本人牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提、反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下： 一、存在的主要问题 聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面： （一）理论学习方面。...
