领导班子2022年述职报告
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2024-05-19
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领导班子 2022 年述职报告
2022 年，数计系领导班子在学校党委、行政的正确领导下，以
习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习党的十九届
六中全会和二十大精神，团结带领数计系全体师生员工，围绕转型
发展等重大攻坚任务，认真落实人才培养目标，努力提升人才培养
质量，教学、科研、学生管理等各项工作均取得了明显成效。现将
班子一年来的主要工作汇报如下：
一、数计系基本情况
数计系现有教职工**人，其中专任教师**名，教授**人，副教
授**人，博士**人（含在读），硕士学位教师**人。已经形成了一
支学历结构、职称结构合理，学术素养高、科研能力强的师资队伍。
设有数学与应用数学、计算机科学与技术、物联网工程、应用统计、
网络工程、智能科学与技术、数学与应用数学（中外合作办学）*个
本科专业，在校本科生人数****人。****年数计系在缺编**人的情
况下，完成了*个本科专业和全校公共计算机、公共数学的教学任务。
二、坚持教学中心地位不动摇，着力抓好人才培养质量
（一）认真做好数计系顶层设计。组织编写了转型发展工作报
告,系统总结了两年来数计系转型发展和改革成效，编写完成了数计
系“十四五”发展规划，着眼于打造适合区域经济社会需求的专业群和
专业，提高应用型人才培养质量。
(二)推进专业建设和师资队伍建设。****年我校与**大学合作举
办的“数学与应用数学专业本科教育项目”正式开班，数计系作为承
办主体和日常管理单位，为这一项目的开办和运行，付出了大
量心血和艰辛努力。特别是进入**月以后，在全校其他院系学生纷
纷提前离校的形势下，中外合作班的学生一度出现了思想波动，影
响到教学正常进行。教研室主任**和辅导员**全力以赴，苦口婆心
做工作，系领导班子高度重视、密切关注，为他们站台做后盾，在
大家的共同努力下，终于平稳度过了波动期，圆满完成了本学期教
学任务，学生平安离校。
成立了数计系教学指导分委员会。网络工程专业通过**省教学
学位评估。数学与应用数学、计算机科学与技术、物联网工程、应
用统计、网络工程、智能科学与技术、数学与应用数学（中外合作
办学）*个本科专业完成了****版专业人才培养方案的修订。
为了进一步完善师资队伍配比，做到人尽其才，年初系里对*个
教研室的全部教师重新进行了调整，向学校申报设立了数学与应用
数学（中外合作办学）专业教研室、网络攻防实验室、**学院智能
数据处理应用技术研发中心。引进硕士*名。
通过多种途径，采取有效措施，着力打造“双师双能型”教师队伍，
****年新增“双师双能型”教师**人。十多位教师获评学校“师德标兵”
“教学质量考核优秀”“教书育人先进个人”以及入选“**省高校骨干辅导
员人才库”。
（三）扎实推进教学改革与课程建设。数计系建有*个省级教学
团队，*个校级教学团队，各专业学科主干课程均确定了课程建设小
组。
为适应疫情防控要求，全系动员投入开展网络教学，顺利完成
了各项教学任务，教学效果良好。在这一过程中，积极探索线上教
学的新模式、新方法，对未返校学生及线上学习有困难的学生提出
了一对一帮扶策略。为确保线上教学过程中实践教学环节完整性，
制定了《数计系实践教学设备借用管理制度》，有相关需求的老师
进行申请，审核后向学生发放对应设备。
（四）坚持教学质量监控常态化。实现了常规教学检查制度化，
形成常规教学检查的标准化机制，强调期初、期中、期末的教学检
查。以学校教学的检查为契机，完善各项教学资料。
三、引导教师积极开展科研，立足学校办学定位做好服务社会
这篇大文章
2022 年，数计系申报建设的人工智能现代产业学院获批**省首
批现代产业学院。系里启动了人工智能现代产业学院实施方案编制
工作，确定与**大学共建人工智能现代产业学院合作方向。
支持和组织老师们走出去，广泛参加企业培训、调研座谈，开
展校企合作、项目对接等交流活动。数计系建有*个服务地方团队，
一年来，先后与**等十多家业内知名企业达成了校企合作意向，成
功申报《深信服-**学院网络安全人才培养模式改革就业育人项目》
等多个项目,实施“理实研赛创”融通培养工程，受到学校领导肯定和
支持。
摘要：
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领导班子2022年述职报告2022年，数计系领导班子在学校党委、行政的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习党的十九届六中全会和二十大精神，团结带领数计系全体师生员工，围绕转型发展等重大攻坚任务，认真落实人才培养目标，努力提升人才培养质量，教学、科研、学生管理等各项工作均取得了明显成效。现将班子一年来的主要工作汇报如下：一、数计系基本情况数计系现有教职工**人，其中专任教师**名，教授**人，副教授**人，博士**人（含在读），硕士学位教师**人。已经形成了一支学历结构、职称结构合理，学术素养高、科研能力强的师资队伍。设有数学与应用数学、计算机科学与技术、物联网工程、应...
