（2篇）XX高校辅导员主题教育心得体会
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2024-05-16
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高校辅导员主题教育心得体会
（2篇）
篇1：
习近平总书记在党的十九大报告中提出“使人民获得感、幸
福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”，获得感、
幸福感、安全感成为评判新时代人民美好生活的重要标尺
高校辅导员队伍建设的目标与美好生活这一社会主要任务
密切相关，两者在相互影响、相互构建中向前演进。高校
辅导员对美好生活的认识、体验以及评价，直接关系到思
想政治教育的效果，关乎大学生的成长与成才。因此，在
高校辅导员队伍建设过程中，以获得感、幸福感、安全感
为切入点，可为高校辅导员队伍建设提供必要的价值方向
和精神动力。
一、满足高校辅导员获得感、幸福感、安全感心理需要的
现实意义
1.获得感指引成长目标。高校辅导员的获得感是在从事大学
生思想政治教育和日常事务管理过程中，一种不断发展的
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高校辅导员主题教育心得体会（2篇）篇1：习近平总书记在党的十九大报告中提出“使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”，获得感、幸福感、安全感成为评判新时代人民美好生活的重要标尺高校辅导员队伍建设的目标与美好生活这一社会主要任务密切相关，两者在相互影响、相互构建中向前演进。高校辅导员对美好生活的认识、体验以及评价，直接关系到思想政治教育的效果，关乎大学生的成长与成才。因此，在高校辅导员队伍建设过程中，以获得感、幸福感、安全感为切入点，可为高校辅导员队伍建设提供必要的价值方向和精神动力。一、满足高校辅导员获得感、幸福感、安全感心理需要的现实意义1.获得感指引成长目标。高校辅导员的...
