在2024年机关党支部理论学习交流会上的发言
VIP专免
2024-05-14
999+
32.81KB
8 页
海报
侵权投诉
在2024 年机关党支部理论学习交流会上的
发言
习近平总书记深刻指出:“中国共产党人依靠学习走到
今天,也必然要依靠学习走向未来。”加强理论学习是每个
党员的必修课,也是提升党员党性修养的必经之路。因此
对于新任党支部书记来说,着力回答好“为什么学,何时学,
学什么,怎么学,学得如何”,是衡量支部理论学习成效的
重要指标。
一、回答好“为什么学”,让学习有高度。有的同志
说,我只是一名普通党员,不需要治国理政,也不是领导
干部,只要工作能完成,多学少学点理论无所谓。这种认
识是肤浅的。毛泽东同志强调:“如果我们党有一百个至二
百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马
克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力
量。”习近平总书记指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,
就一刻也不能没有理论思维。”理论学习是统一思想之需。
毛泽东同志在党的七大预备会上就曾指出:“一个队伍经常
是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向右看
齐,向中间看齐。”战争年代,“喊看齐”是军中统一步调的
口令;今天,理论学习就是另一种形式的“喊看齐”。用“两
个维护”的尺子量一量,找一找思想上“开小差”、跟不上队
伍等问题,把思想的共识凝聚起来。理论学习是提高本领
之需。思想的深度决定行动的
高度。如何让我们的思想始终保持共产党人特有的先
进性,一条重要途径就是理论学习。“业务上出问题,党建
上找原因”。对党员干部来说,马克思主义这个看家本领掌
握得越牢,政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强
观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。理论学习
是解决问题之需。中国共产党人学习理论,从来不是为了
装点门面,而是为了改造主观世界和客观世界,是为了解
决实际问题。新形势下,我们党面临的风险考验越来越复
杂,就更需要通过理论学习,推进党的自我革命,解决好
自身存在的突出问题。
二、回答好“何时学”,让学习有预期。对于党支部
理论学习会议而言,建立“固定学习日+线上天天学”的学习
模式,既有集体学习的庄重,也有随时可学的便捷。在研
讨中,不少单位都有固定学习日的机制保障,有的是每周
都有固定学习日。市总干校教工党支部的政治理论学习固
定在每月第三周周五下午,雷打不动,始终如一。学习的
座次表固定,时间固定,以严肃的组织生活提升学习的敬
畏之心,较好地解决了工学矛盾,确保固定时间学习,让
大家学有预期。除了固定学习日外,丰富多样的学习形式
也很必要。研讨中各位支部书记都强调,以“学习强国”为载
体,督促党员干部紧跟形势学,确保学习的及时有效。比
如市检察院创建的“第一时间学讲话、微信群内谈感受”,增
强了学习的及时性;地质环境检测站独创的“思享五分钟”,
增加了学习的互动性;乡村振兴局建立的807
夜话,增强学习的感染力;其他书记提到的微讲堂、
支委轮值制,分段不分家,多人如一人,提升了学习的参
与度等等。
三、回答好“学什么”,让学习有目标。政治理论学
习学什么?《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学
习规则》有9个方面的详细规定。对于基层党支部,有 3类
学习是要重点把握的:一是学马克思主义基本理论。马克
思主义是共产党人的“真经”,要努力把马克思主义立场、观
点、方法学到手,作为自己的看家本领。党的十八大以来
中央政治局集体学习多次以马克思主义理论为题,先后学
习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济
学的基本原理和方法论,《共产党宣言》等经典,就是感
悟马克思主义的真理力量,坚定马克思主义信仰,提高全
党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力
和水平。二是学党章党规党纪和党的创新理论。把党章作
为加强党性修养的根本标准,经常对照党章这面镜子,检
视自己的理想信念和思想言行,不断掸去思想上的灰尘,
永葆政治本色。三是学历史。毛泽东同志说:“如果不把党
的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能
把事情办得更好。”所以,要学会从历史长河、时代大潮探
究历史规律,提出应对之策,增强工作的系统性、预见性
创造性。在此基础上,支部理论学习要制定年度学习计划
确保学习的系统性、科学性。
四、回答好“怎么学”,让学习有方法。知物由学,
学用结合。理论学习方式有很多种,中央政治局集体学习
就曾搬到人民日报社新媒体大厦现场进行学习。对于支部
理论学习而言,坚持成员自己学、自己讲为主,适当组织
专题讲座、
标签: #理论学习
摘要:
展开>>
收起<<
在2024年机关党支部理论学习交流会上的发言习近平总书记深刻指出:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”加强理论学习是每个党员的必修课,也是提升党员党性修养的必经之路。因此对于新任党支部书记来说,着力回答好“为什么学,何时学,学什么,怎么学,学得如何”,是衡量支部理论学习成效的重要指标。一、回答好“为什么学”,让学习有高度。有的同志说,我只是一名普通党员,不需要治国理政,也不是领导干部,只要工作能完成,多学少学点理论无所谓。这种认识是肤浅的。毛泽东同志强调:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的...