XXX区“十四五”时期教育改革和发展规划
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2024-05-13
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习近平 区“十四五”时期教育改革和发展规划
“十四五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家新征程、向
第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。为加快推进教育现代化发
展战略，办好人民满意的教育，服务支撑新时代 习近平 区现代化建设，
根据《XX 教育现代化 习近平X》《XX 市“十四五”时期教育改革和发
展规划》，结合 习近平 区教育发展实际，特制定本规划。
一、发展基础与形势要求
（一）发展基础与成就
“十三五”时期，围绕“全面建设‘X西教育高地’，基本实现教育
现代化”的总目标，我区在教育理念、资源、人才、技术等方面初步
形成具有特色的高质量教育集合体，基本满足人民群众在家门口享
受优质教育的需求，习近平 教育站在了一个新的历史起点上。主要表
现为：
X.党的领导和党的建设持续夯实，为党育人为国育才水平不断
提高
坚持党对教育工作的全面领导，贯彻落实中央、市委和区委区
政府的决策部署，在干部教育培训、考察考核、党员教育各方面，
把政治要求、政治标准摆在首位，建立和完善党组织参与学校管理
的有效机制，明确党组织在学校治理中的地位作用，实现“两新组织”
党组织和党的工作全覆盖，确保办学方向。在党的坚强领导下，
习近平 教育树立先进理念，利用区域独特的地理优势传承“六大文化”，
讲好
“四个一”的 习近平 故事，践行“习近平 四问”，传承红色基因，厚植
爱国主义情怀。乘“创城”东风使“讲奉献，争第一”的 习近平 精神在孩
子们的心中生根发芽。在服务保障新中国成立 XX 周年庆祝活动中，
习近平 区教育系统圆满完成各项任务，让广大师生接受了精神洗礼，
充分展示了全区师生的时代风貌。
X.教育综合改革力度持续加强，优质教育资源辐射效应逐步显
现
全系统干部教师人事制度改革深入推进，研训一体化改革效果
明显。通过“区管校聘”“共享教师”“银龄计划”“名师送教”等措施，使教
师由“单位人”成为“系统人”，扩大了优质师资普惠面。实行校长任期
制，促进优秀校长向山区校和薄弱学校流动。幼儿园与小学衔接的
新九年一贯实验学校、幼儿园到初中十二年贯通教育有效实施，现
代学校制度建设加快推进。城镇学校布局不断优化，乡村学校建设
逐步加强，城镇挤乡村弱问题得到有效缓解，确保了每个乡镇至少
一所小学、一所幼儿园。
积极引进优质教育资源，实施引进资源和本土优质学校双轮驱
动，与北X八中、清华附中、人大附小、实验二小等优质学校合作
办学不断深入，大峪中学、大峪一小等品牌学校持续发力。充分发
挥优质学校的带动作用，深化手拉手式教育集团建设，推进我区 XX
对城乡一体化学校建设捆绑发展，逐步实现同形同构优质均衡，保
摘要：
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习近平区“十四五”时期教育改革和发展规划“十四五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。为加快推进教育现代化发展战略，办好人民满意的教育，服务支撑新时代习近平区现代化建设，根据《XX教育现代化习近平X》《XX市“十四五”时期教育改革和发展规划》，结合习近平区教育发展实际，特制定本规划。一、发展基础与形势要求（一）发展基础与成就“十三五”时期，围绕“全面建设‘X西教育高地’，基本实现教育现代化”的总目标，我区在教育理念、资源、人才、技术等方面初步形成具有特色的高质量教育集合体，基本满足人民群众在家门口享受优质教育的需求，习近平教育站在了一个新的历史起点...
