3篇基层人员“不忘初心牢记使命”体会
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2024-05-11
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基层人员“不忘初心牢记使命”体会
(3 篇)
基层人员“不忘初心牢记使命”体会 1
红旗渠精神、扁担精神、两弹一星精神、载人航天精神……归
根结底就是共产党人的初心和使命――为人民谋幸福，为中华民族
谋复兴。初心和使命就是理想和信念。任何职业、任何岗位、任何
社会角色都有自己的“初心”和“使命”，教师的初心和使命是教书育人 ，
学生的初心和使命是读书学习，医生的初心和使命是治病救人……
这些具体的初心和使命汇聚成强大的社会洪流――为人民谋幸福，
为中华民族谋复兴。
2018 年6月21 日，教育部在成都召开了“新时代全国高等学
校本科教育工作会议”，5.2 万人参加会议。会议提出的“坚持以本为
本，推进四个回归”可谓掷地有声，振聋发聩。150 所高校发表的
“一流本科教育宣言”令人欢欣鼓舞，但这样一个关于一流人才培养和
一流本科建设的重要会议和宣言仅在“朋友圈”小范围传播，社会反响
并不强烈，原因很简单，“以本为本”、“四个回归”，大家都知道，关
键是如何做到，从知道到做到有很长的距离。
学习红旗渠精神就是要学习“知道”与“做到”的统一。“知道”林县
“光岭秃山头，水缺贵如油”的历史和现实，并不能自然而然地“做到”
“劈开太行山，漳河穿山来”。“知道”与“做到”相统一的核心是初心与
使命。初心和使命给了林县人民“誓把山河重安排”的勇气、魄力和动
力。
“以本为本“、“四个回归”就是高等教育的初心和使命。“回归”一
词的使用令人或多或少地感到一丝无奈，至少说明了高等教育的方
向在一段时期里与正确的轨道有所偏离。正确的方向和道路是什么?
答案显而易见，但我们却没有做到。很多人会以“人在江湖身不由己”
作为理由，高教评价体系、高校排名、学科评级、职称评审、岗位
评聘等等成为“身不由己”的托词，成为没有很好的实践初心和使命的
借口。
所以学习红旗渠精神就是要始终以初心和使命作为一切工作的
根本指针和根本出发点，在工作、学习、生活中以大无畏的气概，
持之以恒的践行初心和使命。唯有此，我们的方向就不会偏，路就
不会弯，高校中专业主义色彩就不会这么浓厚，急功近利的思想就
不会成为主流。唯有此，学生抱怨教师上课“味同嚼蜡”就会少一点，
学习目标就会更加明确，动力更足;老师抱怨学生“只玩抖音，不好
学习”也会少一些，教学改革的积极性和教学投入会更高，就能促进
人才辈出，实现教育报国、教育强国的梦想。
教育思想大讨论是学校 2018 年的重点工作之一，讨论的目的
就是要进一步明晰学校办学的初心与使命，进一步明晰不同岗位、
不同角色的初心和使命，更好的促进教育教学实践。我们要学习红
旗渠人“誓把山河重安排”的使命与担当、信心和勇气，敢于突破既有
的格局和模式，积极学校发展难题，以知行合一的态度，大无畏的
气概和持之以恒的精神，攻坚克难，变轨超车，实现高等教育的回
归。
基层人员“不忘初心牢记使命”体会 2
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基层人员“不忘初心牢记使命”体会(3篇)基层人员“不忘初心牢记使命”体会1红旗渠精神、扁担精神、两弹一星精神、载人航天精神……归根结底就是共产党人的初心和使命――为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。初心和使命就是理想和信念。任何职业、任何岗位、任何社会角色都有自己的“初心”和“使命”，教师的初心和使命是教书育人，学生的初心和使命是读书学习，医生的初心和使命是治病救人……这些具体的初心和使命汇聚成强大的社会洪流――为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。2018年6月21日，教育部在成都召开了“新时代全国高等学校本科教育工作会议”，5.2万人参加会议。会议提出的“坚持以本为本，推进四个回归”可谓掷地有声，振...
