2023年主题教育专题民主生活会领导干部个人对照检查材料
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2024-05-09
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2023 年主题教育专题民主生活会领导干部
个人对照检查材料
根据主题教育民主生活会工作安排，会前，我认真学
习领会了习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认
真研读相关资料，与班子成员深入开展面对面谈心谈话、
广泛征求意见建议，认真检视查自身存在的突出问题，深
入查摆剖析问题，进一步明晰了今后的努力方向和整改措
施，现对照检查报告如下：
一、存在的主要问题
（一）在理论学习方面。一是学习方式不够灵活。虽
然能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵
活，学习的程度还不够精细。缺少以“凿井”之功推动理论学
习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的
精神，有时用看读本、听讲座代替读原著、学原文，还没
有完全做到原原本本、原汁原味地学。没有真正把党的创
新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打
折扣。二是学习内容不够全面。在重点学方面存在差距，
对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问
题的学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习
近平总书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的
思路、举措、办法之中，在把这一思想变成改造主观世界
和客观世界的强大思想武器方面，还存在短板和不足。三
是学习成果不够明
显。学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理
论与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、学
懂弄通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践力
量时，有时找不到“干”的突破点，找不准解决问题的路径和
方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”，工
作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有
得到有效解决。
（二）在政治素质方面。一是坚决贯彻的政治站位还
不够高。贯彻落实上级决策部署有时还存在一定的本位主
义思想，对单位利益考虑多、对自身困难强调多、对全局
利益考虑少，特别是对深化改革发展主动谋划，全力推动
的紧迫意识不强，思想上还有等靠观望的倾向。二是防范
政治风险的责任还不够牢。自己的政治洞察力、政治鉴别
力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住
政治关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治
能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问
题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些敏感性、前瞻性
工作，以及推进落实的一些意识形态领域任务，没有做到
见微知著、防患未然。三是带头攻坚克难的劲头有所下降
工作落实过程中缺乏“钉钉子”精神，有时满足于按部就班完
成上级安排的工作任务，特别是困难多压力重情况下，还
有应付过关的偷懒思想，持续推进机制体制改革上还缺乏
攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气，存
在有绕着走、推着干的问题。
（三）在能力本领方面。一是破解难题的能力还有待
提
升。思想上还不同程度存在着僵化保守，适应新形势、
解决新问题的主动性和前瞻性不足，破解工作难题的勇气
和能力不够的问题。比如，立足当前城市发展新形势新格
局，对如何推进政企业务数字化转型，真正赋能一线，推
动XX 联通高质量发展还缺乏科学的思路和管用的措施。二
是危机意识忧患意识还有待提升。取得一点成绩就容易沾
沾自喜，滋生骄傲自满、故步自封的思想倾向，对工作中
潜在的“灰犀牛”“黑天鹅”敏感度还不够高，见微知著、未雨
绸缪的紧前谋篇布局，系统筹划设计不够，不能时刻保持
保持虚怀若谷、如饥似渴的学习状态。三是敢于斗争的勇
气和能力还有待提升。没有完全做到敢于斗争、善于斗争
首先对自我斗争不够，没有勇于走出“舒适区”，突破“惯性
思维”和“经验主义”，“闯”的勇气和“试”的胆识不够。另外，
工作中，对分管部门的同志，鼓励的多，批评的少，有些
工作完成质量不高，但没有旗帜鲜明地指出，失之于宽。
（四）在担当作为方面。一是主动创新意识不够强。
部分班子成员在实际工作中创新意识不强，视野不够开阔
不能跳出“小圈子”看问题，不能站在全局谋思路，有的面对
实际困难和问题拿不出新办法新举措，凡事找依据、等上
面、看外边，文件没说的不敢说、以前没干的不敢干。二
是自我革命的内生动能力不足。革故鼎新的政治勇气锤炼
得不够积极、深入和高效，缺少“仰面朝天”的自我审视，以
及“提针引线”的自我修正，导致未能把自我革命精神贯穿于
工作的各个方面和全过程，也没有时时刻刻保持昂扬向上
的改革
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2023年主题教育专题民主生活会领导干部个人对照检查材料根据主题教育民主生活会工作安排，会前，我认真学习领会了习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真研读相关资料，与班子成员深入开展面对面谈心谈话、广泛征求意见建议，认真检视查自身存在的突出问题，深入查摆剖析问题，进一步明晰了今后的努力方向和整改措施，现对照检查报告如下：一、存在的主要问题（一）在理论学习方面。一是学习方式不够灵活。虽然能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时用看读本、听讲座代替读原著、学原文，还没...
