关于新时代高校思政课实践教学的“五个维度”调研报告
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2024-05-09
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关于新时代高校思政课实践教学的“五个维
度”调研报告
【摘要】实践教学在高校思想政治理论课中，具有十
分重要的地位。在加强和改进高校思政课的过程中，全国
各高校不断深入探索和推进实践教学，并取得了一定的成
绩。但经验与问题并存，文章针对思政课实践教学体系、
师资队伍、社会实践、全员覆盖及考核评价，提出推进思
政课实践教学改革的“五个维度”。
【关键词】高校；思政课；实践教学
中国特色社会主义新时代，高等教育的质量和水平不
断提高，高校思政课实践教学是新时代高等教育的重要组
成部分，是推动学生全面发展的重要手段。理论和实践相
互渗透相互促进，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在
社会生活中来讲”“要把课堂教学和实践教学有机结合起来”。
2022 年x月，教育部印发了《全面推进“大思政课”建设的工
作方案》，提出要坚持开门办思政课，充分调动全社会力
量和资源，建设“大课堂”搭建“大平台”，为新时代高校做好
思想政治教育，积极探索思政课实践教学创新发展指明了
方向。
一、高校积极推进特色鲜明的思政实践探索
教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工
作方案》（教社科〔2022〕x号），强调思政课实践教学要
“善用社会大课堂，组织开展多样化的实践教学”。全国
各高校深入探索与推进思政课实践教学模式，引导大学生
走出校门，走向基层，走向工农群众，将实践教学与社会
调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等相结合。在高
校党委的重视下，获得了富有特色的丰富经验。譬如，xx
大学全过程全方位全覆盖的思想政治教育模式、xx 大学“三
实两训”学科交叉实践育人模式、xx 大学“以思政课教师社会
实践带动大学生社会实践”的模式、xx 科技大学的“三合一”
实践教学、xx 大学的“六化合一”实践教学、华中农业大学
“主题体验、协同育人”实践教学、xx 大学“一主三辅”实践教
学等等。全国各高校从校情出发，充分发挥学校自身优势
形成了各自特色鲜明的实践模式，为其他高校的实践探索
提供了有益借鉴。全国各地高校对思想政治教育越来越重
视，从学科发展、师资队伍、经费支持、体制保障等方面
均给予充分支持。可以说，思想政治工作的各项投人越来
越大，形势一片大好。但与之相对应的是，思政课实践教
学环节的推进缓慢，制约了思想政治教育工作的全面落实。
二、经验与问题并存，新时代高校实践教学需要改革
创新
当前思政课实践教学推进过程中要解决的问题仍然很
多，大体上说来，以下四方面较为突出。
1、实践形式“泛化”
与传统的课堂教学不同，思政课实践教学更强调学生
作为主体的参与性。在具体操作上，各高校普遍将思政课
实践
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关于新时代高校思政课实践教学的“五个维度”调研报告【摘要】实践教学在高校思想政治理论课中，具有十分重要的地位。在加强和改进高校思政课的过程中，全国各高校不断深入探索和推进实践教学，并取得了一定的成绩。但经验与问题并存，文章针对思政课实践教学体系、师资队伍、社会实践、全员覆盖及考核评价，提出推进思政课实践教学改革的“五个维度”。【关键词】高校；思政课；实践教学中国特色社会主义新时代，高等教育的质量和水平不断提高，高校思政课实践教学是新时代高等教育的重要组成部分，是推动学生全面发展的重要手段。理论和实践相互渗透相互促进，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”“要把课堂教学和实践教学有...
