乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策研究
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2024-05-08
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乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策
研究
X 省 X 县党员队伍建设及教育培训现状
X省X县党员结构现状
第一，X省X县党员年龄结构。（X）全县党员的年龄
结构。X省X县共有党员 X名，X岁及以下党员 X人，占
比为 X%；X至X岁党员 X人，占比为 X%；X至X岁党员
X人，占比为 X%；X至X岁党员 X人，占比为 X%；X至
X岁党员 X人，占比为 X%；X岁以上党员 X人，占比为 X
%。（X）农村基层党员的年龄结构（比例为占农村党员总
数比例）。X省X县农村党员 X人。X岁及以下党员 X
名，占 X%；X岁至 X岁的党员 X名，占 X%；X岁至 X岁
的党员 X名，占 X%；X岁至 X岁的党员 X名，占 X%；
X岁至 X岁的党员 X名，占 X%；X岁及以上的党员 X
名，占 X%。上述数据显示，农村青年党员储备不足，中年
党员断档，党员发展面临严重的老龄化问题，通过对比发
现高龄党员主要集中在农村。存在这一问题主要是受该县
农村经济发展所影响，大量农村青年群体外出打工，可以
发展的党员从基数上讲就受到一定限制，因而少部分党组
织存在连续多年不发展党员，尤其是不能及时发展 X周岁
以下党员的现象。该县在开展党员教育培训，应当重点针
对农村党员这一群体。
第二，X省X县党员学历结构。（X）全县党员的学历
结构。研究生 X人，占比为 X%；大学本科 X人，占比为 X
%；大学专科 X人，占比为 X%；高中中专 X人，占比为 X
%；初中及以下 X人，占比为 X%。
（X）农村党员的学历结构（占比以农村党员数为基
准）。在 X名农村党员中，大学本科 X名，占 X%；大学
专科 X名，占 X%，多为未就业毕业生；中专 X名，占 X
%；高中（中技）X名，占 X%；初中及以下 X名，占 X
%。
我们将两类党员学历结构放在一起对比就会直观发
现，初中以下学历党员中，农村基层党员占绝大多数；高
中以上学历党员中，农村基层党员人数很少。从上述数据
可以看出：农民党员的年龄结构偏大，文化程度偏低。在
开展党员教育工作时，还要对现有党员群体的特点进行仔
细调研，一味地强调统一标准、统一方式，很难达到预期
成效。
X 省 X 县党员教育培训的基本做法及成效
第一，加强组织领导，健全培训制度。成立由县委书
记任组长的党员教育培训工作领导小组，定期召开专题会
议推动各项工作责任落实，构筑县委统一领导，各级党组
织分工负责的党员教育培训工作机制。同时，印发《加强
和改进全县党员教育培训工作的实施方案》，每年制定
《党员教育培训学计划》《乡镇党校年度培训计划》等。
目前，X省X县共召开党员教育培训工作领导小组会议 X
次，开展巡视巡察 X次，覆盖全县 X个乡镇（街道）X村
标签： #乡村振兴
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乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策研究X省X县党员队伍建设及教育培训现状X省X县党员结构现状第一，X省X县党员年龄结构。（X）全县党员的年龄结构。X省X县共有党员X名，X岁及以下党员X人，占比为X%；X至X岁党员X人，占比为X%；X至X岁党员X人，占比为X%；X至X岁党员X人，占比为X%；X至X岁党员X人，占比为X%；X岁以上党员X人，占比为X%。（X）农村基层党员的年龄结构（比例为占农村党员总数比例）。X省X县农村党员X人。X岁及以下党员X名，占X%；X岁至X岁的党员X名，占X%；X岁至X岁的党员X名，占X%；X岁至X岁的党员X名，占X%；X岁至X岁的党员X名，占X%；X岁及以上的党员X名...
